教育 类型
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109千字 字数
2021-01-01 发行日期
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主编推荐语

本书是一本英语学科核心素养视域下的高中英语课堂教学策略研究方面的著作。

内容简介

全书共五章，涵盖了高中英语阅读、写作、词汇、听说等各个方面。全书详细阐述了英语学科核心素养的四个方面：语言能力、思维品质、文化品格、学习能力，并把核心素养的四个方面融入高中英语的阅读理解教学、完型填空教学、词汇学教学、听说教学和写作教学之中，最后将英语教师专业发展与学生英语学科核心培养相结合，理论联系实际，深入浅出。

本书由多年从事高中英语一线教学的英语教师编写，对高中英语教学研究具有参考价值。

目录

  • 版权信息
  • 内容提要
  • 前言
  • 第一章 核心素养与英语课堂教学策略运用现状
  • 一、 核心素养的缘起和发展
  • 二、 英语学科核心素养的内涵
  • 三、 基于英语学科核心素养的若干思考
  • （一）深化对英语学科核心素养的正确认识
  • （二）树立教师全新的核心素养教育理念
  • （三）基于核心素养转变教学方式
  • （四）注重培养学生的高阶思维能力
  • （五）创设有利于核心素养培养的教学环境
  • 四、 英语教学策略的运用现状
  • 第二章 基于核心素养的高中英语教学策略探究
  • 一、 核心素养引导下的英语阅读理解教学策略探究和案例
  • 二、 核心素养引导下的英语完形填空教学策略探究和案例
  • 三、 核心素养引导下的英语词汇教学策略探究和案例
  • 四、 核心素养引导下的英语听说教学策略探究和案例
  • 五、 核心素养引导下的英语写作教学策略探究和案例
  • 结语
  • 第三章 基于核心素养的高中英语课堂教学内容和育人目标的衔接与比较探究
  • 第四章 基于核心素养的高中英语课程教学资源的开发与运用探究
  • 第五章 基于核心素养的高中英语教师专业发展探究
  • 参考文献
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出版方

重庆大学出版社

重庆大学出版社成立于1985年，是教育部确定的全国9大教材出版中心之一，是教育部直属的“985”“211”全国重点大学出版社，入选“国家一级出版社”“全国百佳图书出版单位”，是国家数字出版转型示范单位，被重庆市政府命名为“重庆市文化产业示范基地”。 依托历史久远的“双一流”综合性高等学府重庆大学的学科优势，在教育部和新闻出版总署的领导下，始终坚持正确的出版方向，一步一个脚印，不断地发展壮大，在艰苦中创业，在改革中奋进，在竞争中发展，形成了持续、健康、稳定、发展的良好局面。