主编推荐语

临床专业专升本诊断学教材。

内容简介

为了深化医学教育改革，全面提升教材质量，经全国高等医学继续教育发展联盟和人民卫生出版社共同组织，《诊断学》第4版教材应运而生。本版修订的原则是要体现教材的延续性、实用性，在坚持“三基、五性、三特定”的基础上，紧扣高等学历继续教育的培养目标，遵循继续教育的教学规律，使更多的医务工作者从中受益。

本版教材的特点：

1）每章均有“学习目标”“学习小结”“复习参考题”三个模块。章首的“学习目标”，让学生明确需要掌握、熟悉或了解的内容，有目的、有重点地学习，提高学习效率。章末的“学习小结”“复习参考题”，是在总结本章重点的同时，加入编者的临床经验，启发学生深入思考，字简意深。

2）在问诊内容中，突出医学“以人为本”的主旨，强调与人沟通在医疗中的重要性；修改了问诊范例，让学生懂得如何围绕主要症状，循序渐进地进行病史采集，最终归纳出相关的主诉、现病史等内容。

3）在病历书写部分，为适应医院信息化建设的改革要求，增加了电子病历的功能以及书写与管理要求，对表格式病历也作了简要介绍。

4）在诊断步骤和思维方法中，增加了典型病例分析，让学生掌握如何从主要症状或体征入手，结合相关症状的鉴别诊断内容，对疾病进行诊断分析，让学生更好地掌握临床诊断的思维方法。

5）增加图表数量，通过图表表达能力强、简洁、总结性强、易于领会、便于分析比较的特点，帮助学生寻找规律、引出结论。

6）全书更新知识、压缩字数、重点突出、删繁就简，以“更新、更简、更实用”为目标，提高教材的实用性。

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