教育 类型
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251千字 字数
2019-12-01 发行日期
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主编推荐语

70年来中国教育学取得长足发展，新时代需要明确研究方向，该套丛书集结领军专家，12卷本共240万字。

内容简介

2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。该套丛书以国家重点课题“中华人民共和国教育学发展研究”为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜鉴现实，为了推动教育学术的传承和发展，又是为了推动我国教育学术的传承和发展以及为了保存和传播教育学发展的积淀。从读者需求方面来看，研究和学习教育学的人需要很好地了解本学科的发展史，明确自己研究的基础和学科定位。该丛书总共12卷本，每本书预计20万字，全套丛书预计240万字左右。

目录

  • 封面
  • 书名页
  • 丛书编委会
  • 总序
  • 前言
  • 目录
  • 绪论
  • 第一章 成人教育学的起步探索阶段（1949—1976年）
  • 第一节 成人教育学的初步探索（1949—1965年）
  • 第二节 成人教育学的发展受阻（1966—1976年）
  • 第二章 成人教育学的积极恢复阶段（1977—1986年）
  • 第一节 成人教育学的实践基础
  • 第二节 成人教育学的制度基础
  • 第三节 成人教育学科概况
  • 第四节 成人教育学科成果
  • 第五节 成人教育学科研究
  • 第六节 积极恢复阶段的反思
  • 第三章 成人教育学的稳步发展阶段（1987—1991年）
  • 第一节 成人教育学的实践基础
  • 第二节 成人教育学的制度基础
  • 第三节 成人教育学科概况
  • 第四节 成人教育学科成果
  • 第五节 成人教育学科研究
  • 第六节 稳步发展阶段的反思
  • 第四章 成人教育学的快速发展阶段（1992—2001年）
  • 第一节 成人教育学的实践基础
  • 第二节 成人教育学的制度基础
  • 第三节 成人教育学科概况
  • 第四节 成人教育学科成果
  • 第五节 成人教育学科研究
  • 第六节 快速发展阶段的反思
  • 第五章 成人教育学的规范发展阶段（2002—2011年）
  • 第一节 成人教育学的实践基础
  • 第二节 成人教育学的制度基础
  • 第三节 成人教育学科概况
  • 第四节 成人教育学科成果
  • 第五节 成人教育学科研究
  • 第六节 规范发展阶段的反思
  • 第六章 成人教育学的完善成熟阶段（2012年至今）
  • 第一节 成人教育学的实践基础
  • 第二节 成人教育学的制度基础
  • 第三节 成人教育学科概况
  • 第四节 成人教育学科成果
  • 第五节 成人教育学科研究
  • 第六节 完善成熟阶段的反思
  • 结语 成人教育学的发展成就与趋势
  • 参考文献
  • 附录 本学科发展大事记
  • 后记
  • 版权页
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出版方

北京师范大学出版社

北京师范大学出版社是北京师范大学出版集团的核心企业，成立于1980年，是以教育出版为主体、以专业出版和大众出版为两翼的综合性出版社。30多年来，北师大出版社始终坚持“传播科学真理，促进教育创新”、“弘扬中华文化，共享世界文明”的出版理念，出版图书万余种，发行量达15亿册，出口图书近千种，百余种图书获得国家级、省部级奖，积累了丰富的出版资源，形成了知名的图书品牌，在中国出版界、教育界、学术界享有盛誉。