主编推荐语

高等院校小学教育专业教材。

内容简介

本书以《义务教育语文课程标准（2022年版》为依据，以“教、学、做合一”理念为指导，内容紧贴师范生与新手教师实际，遴选16项教学必备技能，根据技能的训练逻辑，分为3篇，共16章。

其中，小学语文教学设计技能包括：教材分析技能、教学目标设计技能、教案编写技能、课前说课技能。小学语文教学课堂实施技能包括：课堂导入技能、课堂讲授技能、课堂提问技能、课堂朗读技能、课堂调控技能、课堂激励技能、课堂板书技能、多媒体运用技能、课后作业设计与布置技能、模拟授课技能。小学语文教后反思与评课技能包括：教后反思技能、评课技能。

教材中的教学案例分析文本均选自统编版小学语文教材。教材语言简练、亲切。将理论渗透与任务驱动、案例分析相结合，摈弃了空洞的理论说教，有助于师生开展教学与学习活动，使学习者更好地学习、思考与实践。

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