4.2 用户推荐指数
教育
类型
可以朗读
语音朗读
24千字
字数
2023-09-01
发行日期
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主编推荐语
融合教育名家丹尼尔·威林厄姆的理念精华，提高教学精准度、强化学生深度学习。
内容简介
本书并非提供记忆技巧，而是围绕“记忆教学法”的教学设计框架提出9个原则，为教师提供了能够切实用在课堂教学中的实践模型，帮助教师对学生的工作记忆和认知思考方式有更全面的理解，从而更好地帮助学生在学习过程中构建出强大的长期记忆。
本书主要讨论了教师如何管理学生的学习信息，如何引导学生的注意力，如何调节学生的记忆负荷，如何促进学生的记忆精加工等多个方面。
目录
- 版权信息
- 题献
- 致读者的一封信
- 开端 记忆教学法的基石
- 1 为什么采用记忆教学法？
- 记忆科学的兴起
- 为什么采用记忆教学法？
- 乘胜追击
- 2 记忆结构
- 强大的长期记忆
- 编写记忆
- 马太效应
- 3 9个原则
- 第一幕 记忆教学法的9个原则
- 4 原则1：管理信息
- 消除干扰
- 物理环境
- 社会环境
- 学习任务和活动
- 5 原则2：简化沟通
- 教师应学会优化模态
- 关于多模态
- 沟通的清晰度
- 6 原则3：引导注意力
- 精准引导
- 设定压力法
- 向内引导
- 7 原则4：调节负荷
- 工作记忆的系统设定值过载
- 过载因素
- 分解法
- 循环结构法
- 外包法
- 长期记忆替代法
- 第二幕 记忆教学法的9个原则
- 8 原则5：促进记忆的精加工
- 课前热身
- 学习信息共享
- 利用记忆术
- 9 原则6：完善结构
- 变式法
- 变式中的变化
- 与相似概念作区分
- 定义法
- 10 原则7：稳定变化
- 提取练习与反复呈现
- 间隔提取
- 分散式练习
- 自动化
- 见效迟缓
- 第三幕 记忆教学法的9个原则
- 11 原则8：调整教学法
- 教学演示与练习
- 过渡与循环
- 混淆的方法和目的
- 12 原则9：嵌入元认知
- 自我调控
- 校正
- 逐步导入
- 尾声：长期教学
- 致谢
- 关于作者
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评分及书评
4.2
5个评分
给这本书评了2.0缺少具體操作案例學習
出版方
中国青年出版社·中青文
北京中青文文化传媒有限公司是中国青年出版社直属的高度市场化运营的企业，持用传播推动人与社会进步的经营思想，历经20年，成长为卓越的商业、教育领域图书内容供应商和企业培训解决方案的服务提供商。
