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主编推荐语

幼小衔接到底衔接什么?一年级什么样?一年级如何学?500多种方法,帮你解决“小一难题”,让孩子爱去学校爱学习。

内容简介

很多父母由于不了解孩子在小学阶段的学习要求、师生互动模式、同学交往的方式等与幼儿园阶段的差异,因此并不知道幼小衔接需要衔接什么,入学准备又需要准备什么,常常重视对孩子知识技能的输入,而忽略了对孩子独立学习能力、社会情感能力的培养,舍本逐末。

本书全面细致地分享了孩子的幼小生活差异,帮助父母从心理建设、习惯培养、学习能力等方面为孩子做好幼小衔接,使孩子们能够顺利地适应小学阶段的学习生活。

目录

  • 版权信息
  • 前言 一年级,启程!
  • 01 手忙脚乱的一年级,我们来了!
  • 1 “上学?哦……”
  • 焦躁型
  • 无概念型
  • “幻想破灭”型
  • 2 “娃上学啦!唉……”
  • 总是准备不充分
  • 因理想而来的各种压力
  • 过早开始的焦虑
  • 3 “一年级的孩子什么样?”
  • 一年级孩子的生理特点
  • 一年级孩子的心理特点
  • 从一年级就存在的儿童心理问题
  • 4 “我们都上‘一年级’啦!”
  • 小学一年级其实是重要的开始
  • 孩子成长的多样性
  • 父母的作用要发生变化
  • 02 “幼小衔接”,应该“衔接”什么?
  • 1 不要对“幼小衔接”过分焦躁
  • 有“衔接”意识已经很好了
  • 父母的忙乱会影响孩子
  • “突袭”实现不了“逆袭”
  • 别人都在为“幼小衔接”奔波,我怎么办?
  • 2 “幼小衔接”该怎样开始呢?
  • 没必要“抢跑”
  • 尊重孩子的成长发育规律
  • 男孩和女孩“大不同”
  • 给孩子一个“毕业仪式”吧
  • 必要的“预判”
  • 3 准备上学,做好“环境”衔接
  • 想去哪里上学?早做打算
  • 新环境是什么样的?
  • 一起适应学校的环境
  • 提早关注孩子对“隐形环境”的适应
  • 对家中环境的适度改造
  • 4 上学物品、工具准备上的“衔接”
  • 上学必备物品清单
  • 请记住,学校也有对“上学工具”的要求
  • 让孩子参与到准备工作中来
  • 5 “衔接”幼儿教师与小学老师的差异
  • 幼儿教师与小学老师有明显不同
  • “小学老师会不会很凶?”
  • 6 理智看待“知识性学习”的衔接
  • 了解一下国家的最新政策
  • 需要去上“学前班”吗?
  • 父母自己可以教孩子点什么呢?
  • 7 把孩子的好习惯“衔接”起来
  • 提早调整作息习惯
  • 关注生活中的小习惯
  • 重点强调学习上的好习惯
  • 8 孩子的学习能力也要“衔接”
  • 增强孩子的记忆力
  • 培养孩子的观察力
  • 提升孩子的想象力
  • 关注孩子的理解力
  • 训练孩子的模仿力
  • 强化孩子的合作力
  • 9 准备好“衔接”小学生父母的身份
  • 孩子上学对父母来说也是一件大事
  • 调整三餐的准备
  • 做好接送的准备
  • 配合学校的活动与老师的安排
  • 强化教育过程中爸爸的角色
  • 03 一年级,到底是怎么回事?
  • 1 有别于幼儿园的“教育”
  • 整体教育模式不同
  • 教育的侧重点不同
  • 教育结果的影响不同
  • 2 一年级的首要任务
  • 让孩子喜欢去上学
  • 帮孩子尽快接纳并融入新环境
  • 引导孩子完成身份转换
  • 让孩子喜欢还是害怕学校,关键在于父母怎样说
  • 3 日常生活:培养自理能力
  • 凡事都要自己来
  • 一切都要靠自己
  • 生活进入“日复一日”模式
  • 4 班级表现:建立集体意识
  • 小学的班级是什么样的?
  • 帮孩子建立班级归属感
  • 引导孩子认识并产生集体荣誉感
  • 5 学习概况:了解学习环节与安排
  • 一年级的学习不松也不紧
  • 一年级的作业是什么样的?
  • 一年级的考试是什么样的?
  • 一年级的“补习”怎么看?
  • 6 不一样的老师:适应变化与要求
  • 老师与孩子的联系更紧密
  • 老师有不同的特性
  • 这样做,孩子会喜欢上老师
  • 7 全新的交友氛围:学习建立友谊
  • 一年级“奇特”的交友现状
  • 一年级的交友过程需要时间
  • 带孩子发现“受欢迎”的法宝
  • 一年级的“欺凌”现象
  • 8 要守规矩:重视学校规则
  • 孩子不会主动了解并记住规矩
  • 父母对学校规则要重视
  • 了解小学生守则和日常行为规范
  • 9 德为先:注重品德培养
  • 孝亲尊师,需要好好引导
  • 团结同学,和谐友爱
  • 课堂上的“竞赛”要正当
  • 日常礼貌与礼仪不能丢
  • 04 一年级,怎么学?学什么?
  • 1 与老师一起培养好习惯
  • 听课的好习惯
  • 思考的好习惯
  • 发言的好习惯
  • 书写的好习惯
  • 整理的好习惯
  • 2 课程安排需要好好了解
  • 课程进展可能非常快
  • 关注整体的学习进度
  • 课程的安排出乎意料
  • 提前学习的孩子与未曾学习的孩子有什么不同
  • 提早预防“三年级效应”
  • 3 提升孩子的注意力很关键
  • 要让孩子在课堂上坐得住
  • 孩子注意力不集中的表现和原因
  • 培养良好注意力的好方法
  • 4 引导孩子对学习产生兴趣
  • 有兴趣,才更有助于智力发展
  • 那些“枯燥”的学习内容
  • 每个星期都不变的课程安排
  • 课外知识的及时补充
  • 将日常学习变成常态
  • 兴趣班
  • 5 培养孩子正确的学习动机
  • 了解孩子学习的真实程度
  • 帮孩子理解“学习为了谁”和“学习为了什么”
  • 养成良好的写作业习惯
  • 教孩子处理好“学”与“玩”的关系
  • 引导孩子保持对学习的正确态度
  • 6 语文学习的关键
  • 请重视阅读
  • 关注孩子的书写
  • 先学认字后学拼音
  • 开始组词、造句、看图说话
  • 7 数学学习的要点
  • 数字的书写
  • 20以内数字的认识与加减法
  • 认识钟表和人民币
  • 认识平面与立体图形
  • 认识100以内的数
  • 8 英语学习的习惯
  • 一年级的英语课是什么样的?
  • 英语兴趣的积极培养
  • 字母的书写和发音
  • 单词的认读记忆与贯通
  • 情境对话和句型
  • 9 其他科目的学习方法
  • 重要的劳动教育课
  • 体育课,从小要上好
  • 关注美育课
  • 尊重孩子喜欢的课程
  • 05 帮孩子顺利开启一年级
  • 1 新生报名和报到
  • 选择适合的报名方式
  • 密切关注即将报到学校的动态
  • 客观看待报到时的小面试
  • 2 重视“入学第一天”
  • 入学第一天上学前
  • 入学当天
  • 入学第一天放学后
  • 3 注意入学第一个月的变化
  • 对环境的不适应会逐渐显现
  • 新鲜感会逐步消失
  • 心理感受引发的身体反应
  • 4 担起自己应担负的责任
  • 尽快学会使用班级群
  • 认真对待班级群中老师的嘱咐
  • 选择是否加入家委会
  • 了解老师眼中的“好妈妈”
  • 5 维护好与老师的关系
  • 无法选择班主任,那就尽快适应
  • 以理性的态度与老师沟通
  • 抓住合适的时机与老师交流
  • 要不要给老师送“礼”?
  • 及时、不带情绪地反映问题
  • 6 关注孩子的综合素养
  • 家庭每日沟通时间
  • 建立对自己负责的意识
  • 学习合理安排时间
  • 控制电子产品的使用
  • 教孩子建立自我保护意识
  • 鼓励孩子开口表达
  • 7 做个有态度的父母
  • 坚持必要的原则
  • 给孩子合理的肯定与鼓励
  • 多引导,少命令
  • 多关注自己的孩子而不是别人的孩子
  • 不要害怕孩子犯错
  • 请为自己的孩子骄傲自豪
  • 成为孩子学习的榜样
  • 8 处理好孩子们的关系
  • 一年级老大与幼儿园老二的关系
  • 高年级老大与一年级老二的关系
  • 一年级老大与正吃奶老二的关系
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评分及书评

4.5
31个评分
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    5.0
    《做好幼小衔接,不急不躁上小学》

    【格式引文】鲁鹏程著。有准备的一年级:做好幼小衔接,不急不躁上小学。机械工业出版社.2021:3. 得到电子书:https://d.dedao.cn/EaPnoL6ZrzrZQ2mP【前言】很多父母由于不了解孩子在小学阶段的学习要求、师生互动模式、同学交往的方式等与幼儿园阶段的差异,因此并不知道幼小衔接需要衔接什么,入学准备又需要准备什么,常常重视对孩子知识技能的输入,而忽略了对孩子独立学习能力、社会情感能力的培养,舍本逐末。本书全面细致地分享了孩子的幼小生活差异,帮助父母从心理建设、习惯培养、学习能力等方面为孩子做好幼小衔接,使孩子们能够顺利地适应小学阶段的学习生活。

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      1
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      5.0
      实用的幼小衔接书

      看过三本幼小衔接的书,这本算是最全面最实用的书,每一位家长都建议看看。幼小衔接阶段是孩子从幼儿园到小学的过渡阶段,需要家长和老师共同做好准备工作。以下是幼小衔接阶段需要做好的准备:1. 心理上的准备:家长要对孩子进行正面引导,告诉孩子小学是人生必须经历的一个阶段,小学的课程更加丰富,能学习到更多的知识,认识更多的同学。同时,家长要避免一些错误的引导,如小学老师严厉,作业多,玩耍时间少,这样容易让孩子产生惧怕排斥心理。2. 习惯上的准备:家长要提前一年培养孩子良好的自理能力,如吃饭、穿衣、上厕所、整理自己的物品、书包文具等。同时,按照小学的作息时间提前进行调整,按时到校,不要迟到。在生活习惯方面,还需要注意孩子的饮食、睡眠等方面的调整。3. 学习习惯的准备:家长要帮助孩子建立良好的学习习惯,如定时复习、做好笔记、按时完成作业等。同时,家长也需要关注孩子的学习兴趣和学习能力,及时发现问题并及时解决。4. 社会交往能力的准备:孩子从幼儿园到小学,社交圈子会发生很大的变化,需要家长和老师共同帮助孩子适应新环境。家长可以带孩子多参加社交活动,让孩子多认识一些新朋友。

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        4.0
        给幼小衔接家长的指导手册

        1. 幼小衔接不只是知识的衔接。幼小衔接应该包括心理建设,习惯培养,环境准备等方面。2. 幼小衔接不只是孩子需要准备,家长也要准备好角色的过渡。3. 幼小衔接不是一天两天或者一个假期的事情,幼小衔接要帮助孩子完成身份的转变,新环境的适应已经身心发展为目标。4. 关于知识的衔接,随意报班不可取。要根据孩子自身的发展特点。5. 在孩子上小学之后也要细心观察孩子变化,及时发现问题,帮助孩子适应小学生活。6. 要帮助孩子融入集体,积极适应从幼儿园到小学的变化。7. 建立规则,让孩子学会按规则行事。8. 以身作则,孩子不会成为你希望他成为的人,孩子会成为父母那样的人。9. 注意安全,包括交通安全,学校安全。要交会孩子识别主动或被动的安全隐患。10. 让孩子多表达,清楚地说出自己遇到的问题和需求。11. 家长要学会放手,孩子自己的事情让他自己做。12. 坦然面对孩子的错误。一年级的孩子会放很多错误,作为家长,要对错误有容忍度。要多引导孩子从错误中学习。将错误变成有效错误。读完更焦虑了。

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        出版方

        机械工业出版社

        机械工业出版社是全国优秀出版社,自1952年成立以来,坚持为科技、为教育服务,以向行业、向学校提供优质、权威的精神产品为宗旨,以“服务社会和人民群众需求,传播社会主义先进文化”为己任,产业结构不断完善,已由传统的图书出版向着图书、期刊、电子出版物、音像制品、电子商务一体化延伸,现已发展为多领域、多学科的大型综合性出版社,涉及机械、电工电子、汽车、计算机、经济管理、建筑、ELT、科普以及教材、教辅等领域。