教育
类型
可以朗读
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128千字
字数
2022-02-01
发行日期
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主编推荐语
本书建构了阳光智慧教师教学核心能力模型，并从理论上阐述了醍摩豆教育科技运用心法，为信息化2.0环境下提升教学核心能力指明方向。
内容简介
全书包含“TPC教学设计”“TBL教学”“远距教学”“E-TBL教学”等几大部分。
“TPC教学设计”运用醍摩豆教育科技的可视化、高交互、大数据功能对教学内容进行可视化表征，设计与组织小组学习，并进行精准化教学，体现了教学设计的技术思维；“TBL教学”，呈现小学语文、数学、英语、美术、音乐、道德法制等学科教学中，核心知识的教学、技术是如何促进学习。
“远距教学”，呈现醍摩豆智慧教室环境下，运用教育科技促进两地同步教学中师生的互动与知识建构，体现优质教学资源的共享；“E-TBL教学”呈现基于醍摩豆苏格拉底平台的“授课教师反思-APP议课综述-苏格拉底报告解读-TBL教学专题研究”闭环，体现教师对智慧课堂的认识从感性到理性的提升。
目录
- 版权信息
- 绪论 TPCK视域的教学能力
- 第一章 TPC教学设计
- 六年级(上)语文课《只有一个地球》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 发展评价
- 三年级(上)数学课《集合》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 发展评价
- 四年级(上)数学课《平行与垂直》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 发展评价
- 四年级(上)数学课《田忌赛马》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 发展评价
- 六年级(下)英语课《Ice cream for Oswald》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 发展评价
- 五年级(上)英语复习课《My family》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 发展评价
- 三年级(下)英语课《Alice’s email》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 发展评价
- 二年级(上)美术课《百变团花》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 发展评价
- 四年级(上)音乐课《中华人民共和国国歌》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 发展评价
- 三年级(下)综合实践课《动物，我们的朋友》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 发展评价
- 第二章 TBL教学
- 四年级(下)语文课《神奇的机器人》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 教学研究
- 第三部分 发展评价
- 五年级(下)数学复习课《因数与倍数》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 教学研究
- 第三部分 发展评价
- 六年级(下)信息技术课《认路的机器人》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 教学研究
- 第三部分 发展评价
- 四年级(下)音乐课《白桦林好地方》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 教学研究
- 第三部分 发展评价
- 六年级(上)英语课《Halloween》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 教学研究
- 第三部分 发展评价
- 第三章 远距教学
- 四年级(上)语文课《出塞》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 实录点评
- 第三部分 教学研究
- 第四部分 发展评价
- 第四章 E-TBL教学
- 四年级(下)语文课《“诺曼底号”遇难记》
- 第一部分 教学设计
- 第二部分 实录点评
- 第三部分 教学研究
- 第四部分 发展评价
- 第五章 同课教学
- 三年级(下)语文课《海底世界》
- 第一部分 研究背景
- 第二部分 课程理解
- 第三部分 学情对比分析
- 第四部分 同课教学对比分析
- 第五部分 同课教学评价
- 后记 向阳而生 御风而行
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出版方
华中科技大学出版社
华中科技大学出版社创建于1980年12月，是教育部直属的全国重点大学出版社，教育部教材出版中心之一；1995年被原新闻出版署批准为电子出版物出版单位；2003年经新闻出版总署批准成立电子音像出版社，同年被批准为全国首批具有网络出版权的出版单位之一，从此拥有了图书、音像、电子出版物、网络出版物等四大媒介的正式出版权。
