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159千字 字数
2017-06-01 发行日期
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主编推荐语

在学习写作的过程中，孩子需要成人的帮助，但我们却往往一筹莫展。写作是可教的吗？如果是可教的，我们该教些什么？该怎么教？

内容简介

十多年来，著名语文特级教师蒋军晶老师，积极进行写作教学尝试，并取得了优异成绩。尝试的成功让他确信：写作绝对是可教可学的，写作绝对是有方法的。具体、大量地向学生传授他们听得懂、记得牢、用得上的写作技巧，就是其*重要的成功经验。

在书中，蒋老师以14节写作课、数十个典型案例，具体呈现了他是如何教孩子写作的，以及具体教了什么。既有简明、直接的理念阐述，更有拿来就能用的具体写作技巧。从中，我们能分明地感受到蒋老师的努力——努力缩短好的考试作文和好作文之间的距离。

本书适合语文教师、语文教研员培训和阅读，也是家长辅导孩子写作的实用工具书。

目录

  • 版权信息
  • 这间写作教室，能收容多少流浪在外的孩子
  • 第一章 写作是可教可学的
  • 我为什么主张教写作技巧
  • 他们写作上的苦恼
  • 不能永远只讲感悟
  • 实用的技巧比天赋更重要
  • 教技巧是为了缩短天生能力之间的差距
  • 要教就教成堆的技巧
  • 10个写作技巧风靡微信朋友圈
  • 好的技巧和文学也不违背
  • 好的技巧是孩子听得懂、记得牢、用得上的
  • 教技巧并不导致千人一面
  • 写作风格的形成来自阅读
  • 写作风格产生在包容的环境里
  • 不是人人都需要个性
  • 教写作技巧有技巧
  • 记叙文、说明文、议论文这种划分阻碍教技巧
  • 教技巧真的会降低孩子的写作兴趣吗
  • 在阅读课中教写作技巧
  • 通过作文讲评巩固写作技巧
  • 在富有仪式感的情境中教技巧
  • 三分讲，七分练
  • 用上“高级”词语是最难掌握的写作技巧
  • 生活中的提醒
  • 用荧光笔提前标注
  • 像临摹一样背临文章
  • 大声读出来
  • 成为孩子文章的“句子迷”
  • 像作家一样阅读和写作
  • 发现题材是最重要的写作技巧
  • 关键在于“生活敏感度”
  • 不喜欢“造米”作文课
  • 上学路上就有一百个作文题
  • 第二章 14堂作文课
  • 怎样的文字有画面感—去肯德基写一片树叶
  • 怎样的文字有画面感
  • 换一种方式写一片树叶
  • 我们是街头写手
  • 童话的套路与创新—汤汤童话书屋
  • 童话的经典结构
  • 参加比赛，就需要创新
  • 孩子们的童话作品
  • 慢慢写，见字如面—给偶像写一封信
  • 为什么还要写信，给谁写信
  • 请不要做“脑残粉”，讲点儿专业的意见
  • 收获了意外的惊喜
  • 写外貌不容易—去上海见雷夫
  • 怎样使活动更有仪式感
  • 怎样写好雷夫的外貌
  • 放大那种不可替代的幸福感
  • 注重故事的布局—把绘本改写成小说
  • 改写绘本的好处
  • 把画面转化成文字是有技巧的
  • 篇幅长的小说如何写对话
  • 有的人开始放手写小说
  • 用故事来表达观点—好的想象故事是怎样的
  • 好故事背后是有想法的
  • 写故事也要不走寻常路
  • 字数决定了故事的复杂程度
  • 怎样才能成为一个有想法的人
  • 告诉和描述的区别—盲人影院
  • 为盲人讲电影
  • 为“未来社区”居民讲记忆
  • 儿童天生不是诗人—和名家写同题诗
  • 诗歌总是要带给人惊异的感觉
  • 和洛尔迦创作同题诗
  • 和古代诗人写同题诗
  • 想象建立在常识和细节上—有项目特质的写作
  • 有些作文题可以把读推到前台来
  • “沙漠探险七日谈”的具体写作过程
  • 那些好玩的作文项目
  • 不要假大空的观后感—班级影院
  • 教室里的电影院
  • 回家作业—看电影
  • 电影品位是慢慢提升的
  • 一群小学生的《百鸟朝凤》
  • 用笔写下“公民”两个字—什么是好的新闻写作
  • 什么是好的新闻写作
  • 特刊《午餐论》诞生
  • 后续的新闻写作
  • 怎样的文字能打动人—“智慧树”不是一棵树
  • 共读《星期天的巨人》
  • 小朱哥哥，我们来了
  • 感动自然就写出来了
  • 我们还有感受爱的能力吗 —如何写“我”的父亲母亲
  • 这样去发现爱，是没有办法的办法
  • 真正的技巧，是用心感受
  • 多写点儿研究报告—一周在研究
  • 选题是一项重大考验
  • 一定要写规范、严谨的论文吗
  • 研究性学习要普及，路还很长
  • 第三章 比写作技巧更重要的
  • 好作文和好的考试作文
  • 我希望像山姆一样抛开分数
  • 我焦虑，但又做不到那样教写作
  • 好作文和好的考试作文
  • 尽管被扣了8分，但值得我珍藏
  • 拿起笔，你就是一本书 —写给王芷墨
  • 不要相信什么天赋
  • 不要依赖什么兴趣
  • 老老实实写自己熟悉的
  • 能够教你的是书籍
  • 拥有读者对写作者来说是很高的荣耀
  • 很高兴认识你，山姆
  • 除了想象力，还是想象力
  • 出去，尽可能地出去
  • 写自己，写自己的内心
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出版方

北京源创一品文化传播有限公司

北京源创一品文化传播有限公司（北京源创教育研究院）专注于教育图书出版、教育培训、教育咨询等，致力于汇聚国内外优质教育资源，推动中国教育发展。 公司策划出版了500余种教育图书（源创图书），以其卓越的品质受到读者广泛好评，畅销全国。公司获评“2010年度教育图书出版商”（第五届全国民营书业评选）。 中国教育学会名誉会长顾明远先生为源创图书题词：“以出版推动教育进步。”