艺术
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190千字
字数
2007-09-01
发行日期
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主编推荐语
本书是关于研究“广播剧史论”的专著。
内容简介
全书对广播剧纵向的历史、横向的艺术特征和意境的营造进行了系统的梳理与诠释。
书中具体研究了：广播剧诞生与发展轨迹、广播剧的构成元素、单本剧的文学创作、长篇广播剧的文学创作、中国广播剧理论研究综述等方面的内容。
目录
- 版权信息
- 广播电视艺术学 学科体系研究丛书
- 总序
- 第一章 广播诞生与发展轨迹
- 第一节 广播剧的诞生
- 第二节 广播剧在世界各国的迅速发展
- 第三节 中国广播剧的历程
- 一、广播剧的初期阶段
- 二、广播剧走向成熟阶段
- 三、广播剧兴旺发展期
- 第二章 广播剧本体特性
- 第一节 广播剧构成的特殊性
- 一、声音——广播剧唯一的物化形态
- 二、内容展现——独有的视角
- 三、广播剧——“想象的艺术”
- 第二节 广播剧——特殊方式传播的戏剧
- 一、适应听众的心理
- 二、造成同听众心理交流
- 第三章 广播剧的类别
- 第一节 创作特性分类法
- 一、戏剧式广播剧
- 二、小说式广播剧
- 三、散文式广播剧
- 四、诗剧式广播剧
- 五、心理化结构广播剧
- 六、“原素材”广播剧
- 七、戏曲广播剧
- 八、报道剧式广播剧
- 九、音乐式广播剧
- 十、音响效果式广播剧
- 十一、音乐音响效果式广播剧
- 十二、交互式多情景广播剧
- 第二节 时间长短分类法
- 一、广播短剧（广播小品）
- 二、单本广播剧
- 三、连续广播剧
- 四、系列广播剧
- 第四章 广播剧的构成元素
- 第一节 语言
- 一、对话
- 二、独白和旁白
- 三、解说
- 第二节 音响
- 一、音响必须真实
- 二、音响的作用
- 第三节 音乐
- 一、广播剧的音乐不会消亡
- 二、音乐的种类
- 三、音乐的作用
- 第五章 广播剧结构
- 第一节 结构的特殊要求
- 一、紧密、自然、流畅的衔接
- 二、场次、段落安排适度
- 三、多姿多彩的场景
- 四、张弛有致的节奏
- 五、简洁明了的人物关系
- 第二节 结构方式与转场方法
- 一、结构方式
- 二、转场方法
- 第三节 传统结构的突破
- 一、传统式结构特征
- 二、突破之一——结构的“散文化”
- 三、突破之二——结构的“心理化”
- 四、传统时空观念的突破
- 第六章 单本剧的文学创作
- 第一节 选材与提炼
- 一、广播剧题材的分类
- 二、选材的宗旨
- 三、选材的依据
- 第二节 剧作构思
- 一、主题思想
- 二、情节
- 三、悬念
- 四、人物
- 五、节奏
- 六、结构
- 第七章 儿童和儿童广播剧
- 第一节 儿童广播剧的现状
- 一、儿童广播剧的现状
- 二、儿童广播剧的社会关注度
- 第二节 儿童广播剧的受众分析
- 一、儿童广播剧的受众范围界定
- 二、儿童广播剧的受众特点分析
- 第三节 儿童广播剧的艺术特性
- 一、听觉创造美妙的想象世界
- 二、儿童广播剧三要素的“儿童化”
- 三、借助榜样的力量寓教于乐
- 四、故事情节精彩，引起儿童听众的共鸣和回味
- 第四节 拓展儿童广播剧的发展空间
- 一、儿童广播剧的发展趋势
- 二、拓展儿童广播剧的发展空间
- 三、儿童广播剧的市场潜力巨大
- 第八章 长篇广播剧的文学创作
- 第一节 广播连续剧
- 一、概说
- 二、广播连续剧的艺术特点
- 三、广播连续剧的创作特征
- 第二节 系列广播剧
- 一、概说
- 二、系列广播剧的艺术特点
- 三、系列广播剧的创作特征
- 第三节 长篇广播剧中人物形象的塑造
- 一、形象塑造必须具有特点
- 二、成功的形象塑造是要与受众心理的选择相通的
- 三、行为表达对形象塑造的影响
- 第九章 广播剧改编
- 第一节 改编创作与改编选材
- 一、改编创作
- 二、改编创作的选材
- 三、改编选材的要求
- 第二节 改编创作的方式
- 一、忠实性改编
- 二、创作性改编
- 三、综合性改编
- 第十章 广播剧的导演与演播
- 第一节 导演
- 一、导演构思
- 二、实现导演构思
- 第二节 演播
- 一、体验角色
- 二、体现角色
- 第十一章 中国广播剧理论研究综述
- 第一节 广播剧的初期阶段（1933—1952）
- 第二节 广播剧走向成熟阶段（1952—1966）
- 第三节 广播剧兴旺发展期（1976年至现在）
- 后记
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出版方
中国传媒大学出版社
中国传媒大学出版社的前身是北京广播学院出版社，成立于1985年，是改革开放后最早成立的大学出版社之一。其上级主管单位是中国传媒大学，业务上受国家教育部社科司和国家新闻出版总署指导。2004年9月改称现名。中国传媒大学出版社现有播音主持、语言艺术、新闻传播、影视艺术、媒体管理、编校译中心等六个编辑部，以及市场中心、出版部、行政与总编办公室、财务部、数字出版部、经营中心等部门。
