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155千字 字数
2010-11-01 发行日期
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主编推荐语

全面反映文学院教师科研、教学。

内容简介

本辑共收入论文30篇，其中学术论文16篇，教学改革论文14篇。论文的作者大都是文学院现任教师，也有从文学院调入我校艺术研究院的教师、与教师合作论文的在读或毕业的文学院硕士研究生。收入本辑的所有论文均是在此首次公开发表。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 学术编
  • 邓以蛰音乐美学思想初探
  • 阿多尔诺关于现代主义艺术审美特征的论述
  • 一、现代主义艺术中的不和谐及抽象
  • 二、现代主义艺术的幻象性
  • 三、现代主义艺术的谜语特质
  • 结语
  • 全球化与人民性、民族化之交互错动——简论全球化语境中的毛泽东文艺思想
  • 一、文艺的人民性与全球化
  • 二、文艺的开放性和民族性
  • 对先秦两汉时期“品”的词义学简要考察
  • 古代刺秦剧的君道观和士道观
  • 一、古代刺秦剧目及内容梗概
  • 二、“道德”是古代刺秦剧评价秦始皇的唯一取向
  • 三、“士为知己者死”是刺秦的主要动机
  • 四、附论《易水寒》的结局
  • 试论师事魏校对归有光的影响
  • 艺术人类学视野下的非物质文化遗产研究
  • 浅谈皮影戏的剧场特性
  • 一、皮影戏戏剧场构成的三种情况
  • 二、皮影戏的剧场特性
  • 宣侠父《西北远征记》的文史价值略考
  • 一
  • 二
  • 三
  • 文学·影视·生活——从《蜗居》现象看现实主义创作的当代意义
  • 一
  • 二
  • 三
  • 中国电影中的俄狄浦斯情结解读
  • 一、张艺谋导演电影中的俄狄浦斯情结
  • 二、陈凯歌电影中的俄狄浦斯情结
  • 三、冯小刚电影中的俄狄浦斯情结
  • 四、姜文电影中的俄狄浦斯情结
  • 结语
  • 电视广告语言的陌生化
  • 一、引论
  • 二、偏离——实现电视广告语言陌生化的手段
  • 三、对电视广告语言陌生化特点的分析
  • 结语
  • 从词语角度看新闻发言人语言的淡化现象——以2008年外交部新闻发言人部分发言为例
  • 一、从高频词看新闻发言人语言中的淡化词语
  • 二、从高频词搭配的角度解读新闻发言人语言中的淡化现象
  • 三、通过词语出现的具体语境分析新闻发言人语言中的淡化现象
  • 河北沙城话与狼山话的语音差异
  • 一、沙城话的声韵调
  • 二、狼山话的声韵调
  • 三、沙城和狼山两语区声韵调的差异
  • 四、两字组连读变调
  • 结论
  • 新媒介写作特点分析
  • 一、写作主体的草根性和匿名性
  • 二、写作内容的丰富性和单一性
  • 三、写作传播的开放性和交互性
  • 四、写作标准的严谨性和创新性
  • 要“激动”——论学术境界
  • 一、“激动”的不同表现
  • 二、“激动”：学术境界的较高层次
  • 三、如何达到“激动”的境界
  • 教学编
  • 高等学校文学艺术教育教学目的与方法刍议——传统教学方式与多媒体教学模式的优劣辨析
  • “三论”教学的方法论与大学教育的价值论思考
  • 一、课程设置要恰到好处
  • 二、课堂教学要有意脱离教材
  • 三、注重体验式教学方法的运用
  • 四、注重人文精神的养成
  • 五、学习不是为了考试，学习过程比考试重要
  • 文学概论课程教学中“度”的把握
  • 一、课前准备中的“度”
  • 二、课堂教学中的“度”
  • 三、课后考核中的“度”
  • 读图时代背景下的文艺美学教学改革
  • 一、立足中国传统文化，塑造新型理想人格
  • 二、提高课堂教学含金量，提升审美感知力
  • 三、电子传媒时代要把读文与读图完美结合起来
  • 精神分析与文学阅读：一门文学批评课的教学设计
  • 一、“精神分析与文学阅读”课程的设计思路
  • 二、精神分析文论课程的授课线索
  • 三、精神分析文论课程的教学方法
  • 四、精神分析文论课程的实例分析
  • 高校公共基础课大班考核方法改革研讨——以“中国古代文学”课程为例
  • 一、新考核方案的针对性
  • 二、新考核方案的具体内容
  • 三、新考核方案的实践过程与效果总结
  • 中国古代文学教学的现代性
  • “史实”教学与“史识”教学——论大一新生“中国现代文学史B”课程教学特色
  • 高校之文学讲读：文本与语境——以鲁迅的《祝福》为例
  • 一、语境
  • 二、文本
  • 试论影视剧作课程的教学改革
  • 一、影视剧作课授课的问题与现状
  • 二、现有条件下的应对策略
  • 古代汉语课程论文指导述要
  • 一、古代汉语课实行论文结课的利弊
  • 二、论文指导过程中的几个关键环节
  • 大学基础写作课实践指导案例分析
  • 一、写作指导步骤
  • 二、评价体系
  • 三、实践效果
  • 从对外汉语教学实践看字本位理念的重要性
  • 一、现行对外汉语教学理论中存在的主要问题
  • 二、对外汉语教学实践中字本位理念的贯彻
  • 三、以字本位理念为指导的对外汉语教学体系的初步构想
  • 试论大学英语四级作文写作
  • 一、学生英文写作中存在的问题
  • 二、写作训练
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出版方

中国传媒大学出版社

中国传媒大学出版社的前身是北京广播学院出版社，成立于1985年，是改革开放后最早成立的大学出版社之一。其上级主管单位是中国传媒大学，业务上受国家教育部社科司和国家新闻出版总署指导。2004年9月改称现名。中国传媒大学出版社现有播音主持、语言艺术、新闻传播、影视艺术、媒体管理、编校译中心等六个编辑部，以及市场中心、出版部、行政与总编办公室、财务部、数字出版部、经营中心等部门。