教育 类型
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148千字 字数
2017-08-01 发行日期
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主编推荐语

1995—2017，从高密一中到北京十一学校，跨越20年的自我对话，一位中国校长的思想成长史——看李希贵第一本著作这样迭代。

内容简介

《教育艺术随想录》是李希贵校长的第一本著作，2017年，李校长在原有每篇文章后面撰写了长短不一的续篇。这些大都是李校长与十一学校同事们的最新探索，有对20年前的修正，也有完善与拓展。许多内容极具实操性，悉心感受李校长20年的教育探索，一定会从中得到莫大启发。

本书适合中小学教师、中小学校长培训与阅读，也适合其他教育管理者阅读。

目录

  • 版权信息
  • 写在前面
  • 前言 教育价值论
  • 第一辑 靠机制创造公平
  • 职务、责任、利益
  • 从教师职务中分离出来
  • 创造一个选择的机制
  • 在制约中提高素质
  • 培养“导师”
  • 立足本职建功业
  • 变“要我干”为“我要干”
  • 明确工作外延
  • 有效地控制全局
  • 从“不许干什么”到“应该干什么”
  • 从“要我怎么办”到“我要怎么办”
  • 发挥惩戒的警醒作用
  • 善意的警示
  • 发挥社会的监督、指导作用
  • 少开会的一个办法
  • 避免拖延
  • 共架金色桥梁
  • 亲其师与信其道
  • 叩开学生的心扉
  • 尽快拉近师生间的距离
  • 学生在我心中
  • 开一条服务热线
  • 尽最大可能帮助学生
  • “马上解决”带来“立即纠正”
  • 运用杠杆
  • 第二辑 在老师心目中，不应该有坏学生，只可能有心理不健康的学生
  • 学生心灵的避风港
  • 重症心理问题的学生
  • 自我反省与自我教育
  • 锻造后进生的意志品格
  • 给他们更多的关爱
  • 正视早恋现象
  • 捕捉最佳教育时机
  • 超越自我与战胜自我
  • 引导学生改变不良习惯
  • 搬掉女生成长路上的绊脚石
  • 第三辑 教育，最终给学生留下什么
  • 塑造学生健全人格
  • 无“礼”寸步难行，有“礼”走遍天下
  • 丰富学生人生营养（一）
  • 丰富学生人生营养（二）
  • 把握现在，赢得未来
  • 和平幸福与艰苦卓绝
  • 让学生体验成功（一）
  • 让学生体验成功（二）
  • 培养自信
  • 为学生树立校园明星
  • 让学生接近成功
  • 给学生反思的机会
  • 学生以此为荣
  • 创设第二语言交际环境
  • 引进时代活水
  • 拓宽视野，锻炼思维
  • 让学生自己去感悟
  • 保证学生阅读的基本量
  • 让“软”的变“硬”
  • 让学生学会创造
  • 学会探究
  • 打破思维定式，重新认识自我
  • 培养协作精神，开拓学习新途径
  • 无声的良师益友
  • 分解学习难度
  • 设置“认知停靠点”
  • 变短时记忆为长时记忆
  • 教学生学会学习
  • 让学生迅速适应新环境
  • 让考试更趋科学、合理
  • 狠抓教学落实
  • 第四辑 让学生学会把握自己
  • 认识和完善自我
  • 真实地认识自我和规范自我
  • 明确好学生标准
  • 引导学生走出迷津
  • 让学生把握自己
  • 帮他们适应未来的大学生活
  • 第五辑 让每个学生都获奖
  • 让每一个学生都能说“我行”
  • 构建全面提高学生素质的机制
  • 全面评价学生的能力
  • 为“个性”寻找机遇
  • 注重学生个性和特长的培养
  • 体者，载知识之本，寓道德之舍也
  • 让德育评价更公正、合理
  • 承认差异，尊重需要
  • 淡化名次效应
  • 对将来负责，为未来奠基
  • 第六辑 让学生唱主角
  • 让活动过程成为教育学生的过程
  • 让学校真正成为学生的乐园
  • 让社会教育学生
  • 活跃思维
  • 塑造健全人格的导师
  • 丰厚的积蕴，美好的启迪
  • 让学生触摸时代的脉搏
  • 营造文化氛围
  • 植物园里的激励
  • 榜样就在身边
  • 变隐性课程为显性课程
  • 塑造学生的爱心
  • 让学生主动去做的诀窍
  • 做学生真正的导师
  • 让学生成为学校的管理者
  • 联系学生的纽带
  • 重视教育的每一个细节
  • 养成好习惯，铸造责任心
  • 弘扬拾金不昧的美德
  • 教学生养成节俭的习惯
  • 变不利因素为有利因素
  • 图书馆外的经营
  • 天天和学生见面
  • 让学生吃得科学
  • 第七辑 让学生在活动中经受道德磨炼
  • 培养学生的社会责任感
  • 培养学生的角色意识
  • 将良好行为习惯转化为道德品质
  • 化干戈为玉帛
  • 让学生进入角色
  • 让学生自己管理自己
  • 相信你，相信我，相信大家
  • 创设教育情境
  • 体验师生情
  • 磨炼学生的心理耐受力
  • 激发成才欲望
  • 创造情感体验的机会
  • 让学生自我剖析
  • 让节日过得快乐而有意义
  • 丰富知识，提高能力
  • 第八辑 在造就学生的同时成就自我
  • 志当存高远
  • 树立高期望的目标
  • 营造奋发向上的氛围
  • 树立追求卓越的精神（一）
  • 树立追求卓越的精神（二）
  • 成才加油站
  • 给“热爱”添“柴”
  • 凝聚集体智慧（一）
  • 凝聚集体智慧（二）
  • 实施教育思想的领导
  • 实施教学思想的指导
  • 磨炼管理技能
  • 昂起学校发展的龙头
  • 为教育科研创造条件
  • 培养学科带头人
  • 提供成长环境
  • 给青年提供学术空间
  • 让新教师更快地成长（一）
  • 让新教师更快地成长（二）
  • 关心孩子也是关心教师
  • 保护健康，也是保护积极性
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出版方

北京源创一品文化传播有限公司

北京源创一品文化传播有限公司（北京源创教育研究院）专注于教育图书出版、教育培训、教育咨询等，致力于汇聚国内外优质教育资源，推动中国教育发展。 公司策划出版了500余种教育图书（源创图书），以其卓越的品质受到读者广泛好评，畅销全国。公司获评“2010年度教育图书出版商”（第五届全国民营书业评选）。 中国教育学会名誉会长顾明远先生为源创图书题词：“以出版推动教育进步。”