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62千字 字数
2022-05-01 发行日期
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主编推荐语

一本融合中华古典诗词和世界经典名画的美育读本。

内容简介

古典诗词与书画艺术是实施儿童美育的理想载体。本书从对古典诗词、中外绘画经典作品的欣赏进入，寻找到诗画艺术的融通之妙，训练孩子的感觉（触觉、听觉、视觉等五感），激发情感体验（亲情、爱情、友情、闲情，欢乐、痛苦、忧郁），进行思维训练（分类思维、反向思维、理性思维、故事思维），以滋养孩子的性灵，熏染孩子的生命底色，培养艺术欣赏能力和创造能力。

目录

  • 版权信息
  • 序 “全人教育”与儿童美育
  • 第一课 锐敏的感觉
  • 1 视觉
  • 2 触觉
  • 3 味觉
  • 4 听觉
  • 5 肤觉
  • 6 通感
  • 7 闭感
  • 8 妙感
  • 第二课 滋润的情感
  • 1 父母亲情
  • 2 爱情
  • 3 兄弟情
  • 4 友情
  • 5 闲情
  • 6 略带痛感的愁情
  • 7 终极关怀的悲情
  • 8 博爱众生的同情
  • 第三课 清明的思致
  • 1 分类思维
  • 2 反思思维
  • 3 对话思维
  • 4 故事思维
  • 5 无理思维
  • 6 洞见思维
  • 7 哲理思维
  • 第四课 生动的创造
  • 1 视角：不识庐山真面目
  • 2 创造：文生文与迹生迹
  • 3 想象：余韵和余味
  • 4 跨界：诗中有画与画中有诗
  • 5 酝酿：酝酿元气兮函星辰
  • 6 传统：与古为新
  • 7 自觉：觉悟与境界
  • 第五课 斑斓的底色
  • 1 自然世界
  • （1）荒野
  • （2）山林
  • （3）田园
  • （4）家园
  • 2 形式美感
  • （1）框架律
  • （2）重复律
  • （3）对比律
  • （4）和谐律
  • （5）婉转律
  • 3 古典意境
  • （1）生动与浑茫
  • （2）清澈与迷离
  • （3）清俊与浑厚
  • 第六课 诗画融通的儿童美育四大途径
  • 主体：艺术欣赏
  • 辅助：艺术创作
  • 引领：艺术批评
  • 教养：艺术人文
  • 第七课 艺术实践
  • 1 艺术欣赏
  • （1）如何带孩子参观博物馆、美术馆？
  • （2）如何引导孩子观察一抹草色？
  • 2 艺术创作
  • （1）绘画创作：“乱画”中的创造
  • （2）诗词创作
  • （3）诗画融通的创作
  • 3 艺术批评
  • 4 艺术人文
  • 余论
  • 一、自然的兴发力
  • 二、勾连大学通识教育
  • 附：教学案例
  • 结语：学习做一个又美又好的爸爸
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出版方

广西师范大学出版社

广西师范大学出版社1986年11月成立于历史文化名城桂林，主要出版教育、学术人文、珍稀文献等图书，业务范围涉及图书、期刊、电子音像及数字出版，文化产品的设计制作、印制、销售，以及教育培训、会展、咨询、地产、旅游、艺术品交易等。