历史
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269千字
字数
2022-01-21
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主编推荐语
迄今为止全面系统、深入细致地研究外国教育思想发展历史的巨型学术性专著。本书为第七卷。
内容简介
本书全面系统地展现了外国教育思想发生、发展的历史进程，深刻揭示了各个历史时期推动不同国家和地区教育思想向前发展与变化的政治、经济、文化等诸多因素及其作用机制，认真总结了外国思想家和教育家研究与解决教育问题，指导教育实践的经验，并在此基础上对外国教育思想发展趋向作了预示性展望，从而为我国教育理论建设和教育事业的发展提供了有益的启示与借鉴。
本书通过追索人类发展的远古时代和古代东方文明中教育思想的起源，阐述不同时期外国教育思想家对他们所处时代教育问题的反思，来探索教育的深层本质。通观外国教育思想的历史发展过程，我们不能不惊叹18世纪法国启蒙思想家和教育家卢梭从“自然的教育”“人的教育”“事物的教育”三方面对教育精髓的深刻洞察和继往开来的恒久意义。
本书为第七卷，以19世纪的教育思想为主题。
目录
- 版权信息
- 导言
- 第一章 19世纪教育思想产生的历史背景
- 第一节 科学技术与经济
- 第二节 政治思想
- 第三节 哲学思潮
- 第四节 心理学的发展
- 第五节 教育改革与发展
- 第二章 英国的儿童教育和贫民教育思想
- 第一节 艾吉渥兹父女的儿童教育思想
- 第二节 贝尔和兰喀斯特的贫民教育思想
- 第三章 英国的功利主义教育思想
- 第一节 功利主义教育思想的特点与影响
- 第二节 边沁论教育
- 第三节 詹姆士·穆勒论教育
- 第四节 约翰·穆勒论教育
- 第四章 德国的国民教育思想
- 第一节 费希特的教育思想
- 第二节 黑格尔的教育思想
- 第三节 第斯多惠的教育思想
- 第五章 新人文主义教育思想
- 第一节 新人文主义和新人文主义教育思想的特点
- 第二节 洪堡的新人文主义教育思想
- 第六章 空想社会主义教育思想
- 第一节 圣西门的教育思想
- 第二节 傅立叶的教育思想
- 第三节 欧文的教育思想
- 第四节 邦纳罗蒂和德萨米的教育思想
- 第五节 卡贝的教育思想
- 第六节 空想社会主义教育思想的特点与影响
- 第七章 赫尔巴特的教育思想
- 第一节 生平与教育实践活动
- 第二节 教育思想的理论基础
- 第三节 教育目的论
- 第四节 儿童管理论
- 第五节 教学论
- 第六节 德育论
- 第七节 历史地位与影响
- 第八章 福禄培尔的教育思想
- 第一节 教育实践活动与教育思想的理论基础
- 第二节 教育顺应自然
- 第三节 学前教育理论
- 第四节 初等教育理论
- 第五节 历史地位与影响
- 第九章 俄国民主主义教育思想
- 第一节 概述
- 第二节 别林斯基的革命民主主义教育思想
- 第三节 赫尔岑的革命民主主义教育思想
- 第四节 乌申斯基的民主主义教育思想
- 第五节 车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫的革命民主主义教育思想
- 第六节 列夫·托尔斯泰的民主主义教育思想
- 参考文献
- 人名索引
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出版方
北京师范大学出版社
北京师范大学出版社是北京师范大学出版集团的核心企业，成立于1980年，是以教育出版为主体、以专业出版和大众出版为两翼的综合性出版社。30多年来，北师大出版社始终坚持“传播科学真理，促进教育创新”、“弘扬中华文化，共享世界文明”的出版理念，出版图书万余种，发行量达15亿册，出口图书近千种，百余种图书获得国家级、省部级奖，积累了丰富的出版资源，形成了知名的图书品牌，在中国出版界、教育界、学术界享有盛誉。
