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192千字
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2024-01-01
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主编推荐语
学习马克思恩格斯经典著作和篇章。
内容简介
编写这本导读的目的，就是倡导认真学习马克思恩格斯经典著作，以适应新时代高等学校的青年学生、广大党政干部和理论工作者学习和研究的需要。
本次的选编原则是：立足于新时代的实践需要，努力使读者通过所选篇目如《德意志意识形态》《共产党宣言》《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》等的学习和研读，对马克思主义理论的创立和发展及其核心观点，有一个比较完整的、深入的理解，从而深化对于马克思主义理论基本立场、观点、方法的把握。
本教材主要供普通高校马克思主义理论专业教学使用，也可供其他专业学生和社会读者学习参考。
目录
- 版权信息
- 内容简介
- 作者简介
- 编写说明
- 《论犹太人问题》与《〈黑格尔法哲学批判〉导言》导读
- 一 写作背景
- 二 内容提示
- （一）《论犹太人问题》：从政治解放上升为人的解放
- （二）《〈黑格尔法哲学批判〉导言》：人的解放的可行方案
- 三 文献指南
- 原文摘选
- 《1844年经济学哲学手稿》导读
- 一 写作背景
- 二 内容提示
- （一）异化劳动与私有财产
- （二）私有财产的扬弃与共产主义
- （三）马克思对黑格尔辩证法和整个哲学的批判
- 三 文献指南
- 原文摘选
- 《关于费尔巴哈的提纲》导读
- 一 写作背景
- 二 内容提示
- （一）强调了新唯物主义与旧唯物主义和唯心主义的原则区分
- （二）强调了人应该在实践中证明自己思维的真理性
- （三）从实践的观点理解人与环境的关系
- （四）从实践的观点看宗教的异化及其扬弃
- （五）从实践的观点出发提出人的本质是一切关系的总和的观点
- （六）阐明全部社会生活的本质是实践的
- （七）阐明了新唯物主义的原则、立脚点和历史使命
- 三 文献指南
- 原文摘选
- 《德意志意识形态》（节选）导读
- 一 写作背景
- 二 内容提示
- （一）现实的个人及其活动是历史唯物主义的现实前提
- （二）社会存在与社会意识之间的辩证关系
- （三）关于唯物主义历史观与唯心主义历史观的区分
- （四）生产力和生产关系基本矛盾的思想
- （五）世界历史与人类解放
- （六）共产主义的基本性质和历史任务
- 三 文献指南
- 原文摘选
- 《共产党宣言》导读
- 一 写作背景
- 二 内容提示
- （一）阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
- （二）无产阶级的产生、发展及其使命任务
- （三）《宣言》中对未来共产主义社会的设想
- （四）对当时的各种社会主义思潮的批判
- （五）《宣言》中的世界历史理论
- 三 文献指南
- 原文摘选
- 《〈政治经济学批判〉序言》与《〈政治经济学批判〉导言》导读
- 一 写作背景
- 二 内容提示
- （一）《序言》：历史唯物主义的经典表述
- （二）《导言》：政治经济学的研究对象及其原理的具体阐述
- （三）《导言》：政治经济学的研究方法的明确表达
- 三 文献指南
- 原文摘选
- 《哥达纲领批判》导读
- 一 写作背景
- 二 内容提示
- （一）对拉萨尔主义经济学说的批判
- （二）对拉萨尔主义政治策略的批判
- （三）科学社会主义理论的丰富和发展
- 三 文献指南
- 原文摘选
- 《反杜林论》（节选）导读
- 一 写作背景
- 二 内容提示
- （一）马克思主义的主要组成部分及其内在联系
- （二）世界的统一性问题
- （三）真理的相对性和道德的历史性
- （四）平等观念是一种历史的产物
- （五）自由和必然的辩证关系
- （六）暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆
- 三 文献指南
- 原文摘选
- 《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》导读
- 一 写作背景
- 二 内容提示
- （一）马克思主义哲学与德国古典哲学的关系
- （二）哲学基本问题
- （三）对费尔巴哈历史唯心主义的批判
- （四）马克思主义哲学的创立及其重要观点
- 三 文献指南
- 原文摘选
- 恩格斯晚年“论历史唯物主义书信（1890—1894年）”导读
- 一 写作背景
- 二 内容提示
- （一）1890年8月5日《恩格斯致康拉德·施米特》
- （二）1890年9月21—22日《恩格斯致约瑟夫·布洛赫》
- （三）1890年10月27日《恩格斯致康拉德·施米特》
- （四）1893年7月14日《恩格斯致弗兰茨·梅林》
- （五）1894年1月25日《恩格斯致瓦尔特·博尔吉乌斯》
- 三 文献指南
- 原文摘选
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出版方
中国社会科学出版社
中国社会科学出版社成立于1978年6月，是由中国社会科学院创办并主管的以出版人文社会科学学术著作为主的国家级出版社。1993年和1998年先后荣获中共中央宣传部和国家新闻出版总署授予的全国优秀出版社称号。1993年第一批荣获中共中央宣传部和国家新闻出版署授予的全国优秀出版社称号。
