【格式引文】杨彭嵛著。人文在线.2023:3. 得到电子书：https://d.dedao.cn/FpbySZyyaIzEcxB9 首先，以爱为支点。无论是在教育孩子上，还是在两性关系方面，如果没有爱，就都不会有好的家庭氛围，也就不会有好的结果。董进宇博士发现，我们人类在几百万年的生物进化过程中，在潜意识里形成了思考问题的两个基本逻辑支点：爱与恐惧。爱就是对同类怀有善意，简单地说，就是一个生命喜欢另一个生命的美好感觉；恐惧是人在意识到危险时的一种自我防卫、自我保护，以免受伤害的心智状态。当我们面对陌生环境或突发事件时，就会无意识地进入恐惧状态，此时就无法去表达爱；反之，当我们处于爱的状态时，就不会产生恐惧。在教育孩子和两性互动上，当你以恐惧为支点，你得到的就是恐惧的结果；当你以爱为支点，你就会传递给孩子学习、成长的动力，激活爱人内心的善意和爱的感觉。其次，以关系为杠杆。关系就是力量，关系好就是动力，关系差就是阻力。关系好，即便你与孩子远隔天涯，照样能引导孩子往好的方向发展；关系不好，就算你与孩子近在咫尺，也无法改变孩子的一言一行。那关系是什么呢？关系就是印象。这个印象包括四个方面：你在对方心中的印象；对方在你心中的印象；你知道你在对方心中的印象；对方也知道他在你心中的印象。这四个印象一稳定，关系就稳定下来了。人与人之间、孩子与家长之间、夫妻之间，就是依靠这四个印象来决定与对方的互动模式和尺度的。