这是对数学学科教学思考有深度，问题有广度的专业书。大部分解决了我在数学教学上存在的一些误区：即学生对于数学的能力是完全不同的，甚至于千差万别，个别学生是完全没有能力学好数学的。我是完全带着一种强烈的需求来阅读这本书的，我被文章的实例和方法所吸引。更重要的是这本书具有一定的可操作性，读起来让人心潮澎湃。

作为一名国际学校的数学老师，强烈推荐大家读一下这本书。翻译的也非常准确，不会有读译本的晦涩。本书主要介绍了美式教学方法（project based learning），以及老师如何在过程中引导、评价学生（通过划✓来确认知识点的掌握情况）来进行差异化教学。书中有非常细致的案例和丰富的资源，里面提到的许多方法也是国际学校老师经常学习和使用的，甚至许多父母在家里也可以用类似的方法为孩子做引导。初等数学其实并没有很难，但是应试化的教育忽略了许多知识本身的魅力，学生可能会过早的放弃数学，甚至习惯于死记硬背的学习。然而实际上国内外所有的全科学霸，其实也都是掌握了这些技巧，能够主动去理解 + 应用，因此才能全面开花。

在搜索和 GPT 横行的时代，还需要学数学吗？当然需要，因为数学不是算的更快，而是建模。怎样使孩子爱上数学？拥有一个被失败反复摧残后成长的大脑。这本书尽管讲的是小孩子的数学教育，对我们成年人更有启发。我们都是从熟背乘法口诀表和计算技巧过来，还深以为傲。看完这本书，才知道，这才是数学。