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168千字
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2017-05-01
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主编推荐语
中国特色社会主义教育发展道路，是中国特色社会主义道路的重要组成部分。
内容简介
本书首先整体呈现了当代中国教育三十年多的演化脉络和总体状态，对若干个纲领性文件以及教育事业取得的成就和进展进行总结；继而探讨了教育发展过程中重要而有待深化的问题；最后是面向未来的思考，对中国特色社会主义教育制度的完善、加强党的领导等重大问题进行了系统梳理，提炼坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路的重大意义。
目录
- 版权信息
- 导论 中国特色社会主义教育发展的本质、特征和目的
- 一、中国特色社会主义教育发展的本质
- 二、中国特色社会主义教育发展的特征
- 三、中国特色社会主义教育发展的目的
- 第一章 “三个面向”：中国特色社会主义教育发展的基本特征
- 第一节 面向现代化发展
- 一、为经济社会发展提供人才支持和知识贡献
- 二、教育观念现代化发展
- 三、教育体制机制现代化发展
- 四、教育内容和方法现代化发展
- 第二节 面向世界发展
- 一、不断增强教育的国际竞争力
- 二、教育水平向发达国家看齐
- 三、加强国际合作，促进教育发展
- 四、走中国特色教育发展道路
- 第三节 面向未来发展
- 一、培养中国特色社会主义事业合格建设者
- 二、教育要从娃娃抓起
- 三、面向未来优先发展
- 四、力避和克服教育发展的急功近利
- 第二章 优先发展：中国特色社会主义教育发展的战略保障
- 第一节 优先发展是教育发展的主线和核心理念
- 一、优先发展教育是中国特色社会主义教育发展的主线
- 二、优先发展教育是中国特色社会主义教育发展的核心理念
- 第二节 始终把教育摆在优先发展的战略地位
- 一、科教兴国是一项基本国策
- 二、人才强国是科教兴国的必然要求
- 三、建设人力资源强国是建设创新型国家的前提
- 四、优先发展教育是实施科教兴国的基础和保证
- 第三节 优先发展是一项综合治理工程
- 一、强化政府的教育功能
- 二、推进教育治理体系和治理能力现代化
- 第三章 立德树人：中国特色社会主义教育发展的根本要求
- 第一节 学校教育育人为本
- 一、为谁培养人
- 二、培养什么人
- 三、如何培养人
- 第二节 把核心价值观教育融入国民教育发展全过程
- 一、把社会主义核心价值观教育融入国民教育发展全过程的重大意义
- 二、坚持以人为本尊重多样、持之以恒重在建设的原则
- 三、把社会主义核心价值观教育融入国民教育发展全过程的具体途径
- 第三节 人的自由而全面的发展
- 一、使受教育者德智体美等方面全面发展
- 二、努力提高全民素质
- 三、为经济社会发展进步培养各级各类专门人才
- 第四章 改革创新：中国特色社会主义教育发展的动力源泉
- 第一节 改革创新是教育发展的必由之路和强大动力
- 一、改革创新是教育发展的必由之路
- 二、改革创新是教育发展的强大动力
- 三、改革开放以来我国教育改革创新基本经验
- 第二节 全面深化教育领域的综合改革创新
- 一、全面深化教育领域综合改革创新的整体方向
- 二、以体制机制改革为重点推进教育领域综合改革创新
- 三、以提高质量为目标和重点进行教育领域综合改革创新
- 第三节 改革开放以来教育改革创新成就
- 一、以思路创新引领教育创新
- 二、以政策创新落实教育创新
- 三、以制度创新保障教育创新
- 四、以教学创新推进教育创新
- 第四节 全面推进创新中国特色新型教育智库建设
- 一、教育智库建设是中国特色新型智库建设的重要内容
- 二、努力实现智库建设教育系统全域化覆盖
- 三、为党和政府科学民主决策服务
- 第五章 队伍建设：中国特色社会主义教育发展的人力支撑
- 第一节 教育发展振兴关键在教师
- 一、教育大计，教师为本
- 二、切实加强教师队伍建设
- 第二节 推进教师队伍建设多层次、高质量发展
- 一、建设高水平基础教师队伍
- 二、实施中青年优秀教师培养选拔战略
- 三、完善国内外高级专门教育人才选用奖励机制
- 第三节 狠抓教师队伍质量以实现教师素质普遍提高
- 一、思想政治
- 二、理想信念
- 三、道德情操
- 四、仁爱之心
- 五、业务水平
- 六、创新思维
- 第四节 发挥模范先进党组织、党员教师示范引领作用
- 一、发挥示范引领作用，推进教育队伍建设
- 二、以模范先进为榜样，努力提高教师队伍素质
- 第五节 大力保障教师权益，不断促进尊师重教
- 一、提高教师地位，引导全社会尊师重教
- 二、保障教师权益，激励教师教书育人
- 三、改革教师管理制度，激励教师科学育人
- 第六章 促进公平：中国特色社会主义教育发展的工作重点
- 第一节 公平正义是教育发展的本质要求
- 一、公平正义是中国特色社会主义的内在要求
- 二、教育公平是保障社会公平正义的重要基础
- 第二节 把促进公平作为国家基本教育政策
- 一、教育公平的关键是机会公平
- 二、教育公平的重点是合理配置教育资源
- 三、教育公平的主要责任在政府
- 第三节 改革开放以来推进教育公平的举措和成就
- 一、保障城乡教育公平，使优惠政策向农村倾斜
- 二、保障区域教育公平以实现教育资源均等化
- 三、深化考试招生制度改革以实现人才选拔全过程公平
- 第四节 促进教育公平，办好人民满意的教育
- 一、坚持把促进教育公平作为重要教育理念
- 二、满足最广大人民群众的需要，使人民共享教育发展成果
- 三、大力推进全民学习、终身学习的学习型社会建设
- 第七章 开放包容：中国特色社会主义教育发展的未来路径
- 第一节 改革开放以来的教育发展成果
- 一、“十二五”教育发展成果分析
- 二、“十三五”时期教育发展面临的机遇与挑战
- 三、中国特色社会主义教育发展开放包容的未来展望
- 第二节 积极吸收国外先进教育理念
- 一、西方教育理念的演变和发展
- 二、中国教育理念的演变和发展
- 三、中国与西方教育理念的交融
- 第三节 在开放包容中不断促进中国特色社会主义教育发展
- 一、以国际化视野研究和思考中国教育开放战略
- 二、加大对外合作办学力度
- 三、构建高等教育国际化课程体系
- 四、推进对外汉语教学工作
- 后记
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出版方
中国人民大学出版社
中国人民大学出版社成立于1955年，是新中国建立后成立的第一家大学出版社。时光在文字与光阴中驻足，我们在积聚书香与赓续文脉之时，也有一点小小的向往，在徜徉中拢住自我与他者的目光，给天下读书人一点点温暖。
