主编推荐语

供临床、预防、护理等专业使用的生理学教材。

内容简介

本教材本着“三特定”原则（特定的对象、特定的要求、特定的限制），将“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）实化，基本理论和基本知识尽可能标题化，基本实验和相关临床技能尽可能关联和详解；将“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）统一，思想性和科学性强调知识内容的理解和逻辑关联，先进性融入启发性中，适用性以可理解性、可读性为基础，突出重点而易于掌握。

因此，本教材遵循专业培养目标要求，立足专科和高等学历继续教育，保证纲领、尽量精简、通俗可读，既淡化学科意识，又遵守生理学学科的基本特性，加强知识点与其他学科的联系，点到为止；同时教材整体优化，调整章节位置和内容逻辑，知识点纲领化，既在编写内容上相互衔接，又防止重要内容的遗漏，更好地服务于专业培养目标。

本教材编写人员均为长期工作在教学第一线有丰富教学经验的教师。本书生理学名词均以全国科学技术名词审定委员会公布的名词为准，计量单位根据现行国家标准，使用法定计量单位。

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