据说中国的大部分学生都不怎么喜欢数学。这不是一个新鲜事，因为确实是这样。那些在高考后撕掉书本的孩子，那些在大学毕业后再也不看书的成年人，他们很多人想起曾经学习的数学课，心中是 “卧槽” 的。很多堪称学霸的人也是如此。相反美式教育下的孩子，在数学基础学习上看起来要比中国孩子慢一拍，据说他们的数学 “基础” 之差，一个中国普通中学生的成绩都是可以碾压大多数美国中学生。但在成年以后的成就来看，美国涌现出来的数学天才、诺贝尔奖理工科人才，都是全面领先世界的。嗯，还是据说，据说，他们的学生是从上大学以后，经常有 “啊哈” 时刻的。什么是 “啊哈” 时刻？就是困扰多年不解的疑团突然豁然开朗，就是发现自己突然疯狂着迷于原本不太感冒的事情，就是仿佛突然听到了神的召唤，找到自己这辈子必须要完成的任务，不对，这里应该用使命这个词！一句 “啊哈”，是一个新生的开始，是开了一扇门。一句 “卧槽”，是对过去的否定，是关上了一扇窗。从此南辕北辙，一个通向星辰大海，一个通向房子车子位子票子。当然我们中也有很多人取得了举世瞩目的成绩，但大多数人似乎很难从学习本身找到足够的乐趣。这是为什么？本书与市面上很多书类似，是对数学史的简要梳理。我们曾经学过的数学知识，今天无一例外，全部用在了高科技领域的方方面面。那些说数学没有用的人，是绝对不可能理解的。本书适合有远见的家长，陪着孩子一起探索。探索的过程绝对不是照着诵读，一定是顺着孩子的兴趣一点点探索。偶有一得便已足够。期待他长大后的某一天，也能 “啊哈” 一声，发现数学原来挺有趣的。

不推荐。书中真正关于数学发现的部分惜墨如金，读起来好像作者编者认定读者已经对这些数学概念和其中妙趣谙熟；几乎所有的插图都不知所云，而对于需要借由图像说明的数学概念，又都一笔带过。总之，从任何类型角度来说，这本充满矛盾的书都是不合格的。很难想象这是一本 2021 年出版的书。要知道有多少科学家一生的兴趣和志向都是源自于儿时从某个书架上偶然抽出的那本书。从这个角度来讲，出版这样的书是不负责任的。