自练书法以来，对文字就越来越着迷。它们有着如此长久旺盛的生命力，从数千年前一路走到现在，路上一定发生了很多故事吧！抱着这样的心态，看了一些关于文字历史的书，《文字小讲》就是其中一本。作者许进雄先生是著名文字学家、甲骨文权威学者，专精于甲骨文研究。这本书是他在 “文字小讲” 网站发表的一百多篇识字文章的结集。每篇文章以一或两字为重点，自甲骨文造字的源头讲起，产生缘由、字形和字义的演化、讹变等都做了通俗易懂的讲解，不仅让读者了解文字的前世今生，还通过文字展现了与其相关的历史文化、政治制度、生活习俗等，同时因许先生曾任加拿大皇家安大略博物馆研究员，还在本书中提供了大量珍贵的文物图片，大大增加了阅读的趣味性。开卷有益，这本书最大的特点就是从每个文字的源头甲骨文讲起，若与《说文解字》解释不一致时，会特意进行对比说明，有些字是怎么讹变的，就好像一个人面具戴久了，本来面目反而模糊了，一些文字也是如此，经许先生讲解，解了不少心中疑惑，偶有所获，开心不已！本书因脱胎于网站文章结集，所以有许多重复性的文字段落，这是美中不足之处。如果图书编辑和作者再磨一磨，兼顾文章的连续性和整体性，提高文章的表达力，那就更好了！

《文字小讲》一书，集结了许先生在 “文字小讲” 网站发表的一百多篇短小精悍的文章，每篇文章自成单元，以一字或两字为重点讨论对象，对中国文字的造字创意、产生缘由、字形和字义的演化讹变等做通俗易懂的讲解，不仅让我们了解中国文字的前世今生，还为我们展现文字背后的社会、政治、文化、制度、世人生活、地域风俗等发展进步的历史图景。同时，作者还结合文章内容，提供了大量珍贵的文物图片，包括实物图、拓印图、原貌复原图等，以及部分具有参考价值的知识拓展性图片，不仅增加阅读的趣味性，也让我开拓视野，增长知识。

​ 突如其来的新一轮疫情触发着实给工作（学习）生活带来诸多不便，但也确实多了些阅读的时间。​ 刚刚把这本《文字小讲》看完，感觉确实挺长知识的。我认为这本书对于语文老师来说很有必要去读，往大了说，是我们了解中华传统文化的一扇窗口，是了解先秦乃至上古文明和发展历程的一个凭借；往小了说，是了解字源及其演变过程的一部专业著作。在我看到过的课堂上（包括我自己的课堂）在涉及生字教学时都有过字源教学环节，可当我在读这本书的时候，一想到这些环节就有种尴尬的感觉，且不说环节可能有流于形式之感，关键是很多字源教学的内容是错误的，倒不一定是教师不认真备课导致，更多的是备课中使用的有些资料例如百度汉语本身就是错的，再加上教师没系统学过文字学（起码我没学过，我了解到的老师也没学过），所以我们就想当然地把字源教学带到了课堂上。​ 这本书的作者也对一些字的创意和演化进行了猜想，但他基本上是根据考古资料、历史文献、古代文物和文字演化规律进行的推理，其可信度还是较大的。我认为在没有新的考古史料发现前，作者的推理难以被撼动的。​ 读罢此书，真正地体会到中国汉字博大精深，小小的一个方块字就是一段悠久的历史；也感到自己的无知，有好多字不认识不了解。虽然一边看一边记，但真不一定能记得住，不过我保存了大部分，以后有机会讲到这些字，我就会跟学生们多呱唧两句这个字的来龙去脉。​ 学无止境……