这套书不适合孩子看，其实是给大人看的，我购买了纸质书也都看了一遍，印刷排版装潢都挺新颖，但不是给孩子看的；1. 首先趣味性不强，不能因为内容简单就是给孩子看的，2. 孩子最喜欢问的是为什么？没有答案。比如这本《给孩子的国宝》，如同全国博物馆内容图文介绍，我从小就看过这些介绍，但文物在小孩眼里看不出比现代品好在哪里，为什么是国宝，尤其是秦汉之前的陶器，青铜器，在孩子眼里只是古老，没看出为什么好，现代商超里面的器物不是更精美，我们现在可是个物质极大丰富的年代，是我这个大人学习了历史，把自己穿越回去，想象自己重回石器时代，工具只有石器，只有火，如何制作陶器，没有金属工具，如何研磨玉器，那些孔洞才感觉精美，只有部落人口多了，懂得建窑，才能烧制彩陶。靠翻模等工艺如何制作青铜器，为什么铜器先于铁器出现，一方面铜有天然矿石出现，最主要铜在 800° 就可以冶炼了，我们老祖宗彩陶的炉温能达到上千度，这样就有个青铜器，而铁最少要 1300°，相应的炉温也可以烧青釉器了，从器物的出现，反映当时的生产力发展水平，直到烧出瓷器，为什么欧洲没能烧出瓷器，但他们向玻璃器皿发展，直到先出现透镜，现代的瓷器和我们宋元明清的瓷器技术上有那些进步？这些国宝成为国宝是由于艺术性还是工艺先进，还是因为历史文化属性？这些书中都没有解答，如果孩子读只能被动接收答案。工艺品的艺术性反映当时人们的审美，但从考古的角度最主要是反映当时生产技术水平，否则只是书中博物馆说明文式的介绍，孩子不明白古旧并不如今天瓷器精美的物品怎么就是国宝了，如同我小时候参观博物馆，只看到金银财宝器物材料的珍贵，并不明白这些国宝承载的文化和历史的珍贵，当时最不喜欢看的是宋代之前的物品，全套书对于我这种文革没上小学的大人是很好的补课的书，如果家长都已经明白整套书的知识，能很好的给孩子讲解和交流，这才是最重要的，如果家长都不读书，玩游戏和看动漫对孩子会更有吸引力。爱读书的孩子从小都不是读家长规定的书，所以这套书应该是给家长的书。

《给孩子的国宝》，是 “给孩子” 系列的第十三部作品，由资深中国古代工艺美术史专家尚刚撰写。在这本书不仅介绍了国宝艺术价值，还结合了当时的社会大背景、历史关系等内容，通过六个类别二百件国宝，将中国古代物质文化和艺术娓娓道来，充分展示了中华文明的辉煌成就。

介绍说此书是给孩子看的，网上书店更是划重点为【7–15 岁】，在尴尬中打开此书，我也想走入囯宝的世界。看后觉的这书名起的真是太谦虚了，起个《写给大家的中国国宝》或《走近国宝》之类的，普及一下国宝知识不是更好。

学知识 + 赏心悦目

本来想随便翻看了解一下会从孩子视角推荐哪些国宝，但是一读发现作者能用特别朴素的语言讲述艺术作品的制作工艺和文化流传的来龙去脉，艺术史造诣极深。网络搜索作者果不其然是大家，电子书浏览的过程中已下单纸质版图书。强烈推荐对中国艺术史、文明史感兴趣的大朋友和小朋友阅读，此书不说教，有真知识。

文物是文化精神的表征，哪些好东西最有意思，透露出中国人对文化的喜好，瓷器与书画排首位，尤其是文人画，宋元的瓷器，书画与瓷器可以说是中国士大夫文化的元神。其次是各种金玉文玩，再其次是明清家具，现在推崇漆器与丝绸少了，其实它们也是好东西，这些构成咱们文化的风骨。现在被各种土豪炒作的反而是书中笔墨最少的，上不了大雅之堂，比如紫砂壶、烟鼻壶、文房四宝等，有钱就可以把玩，有文化没文化都可以凑一凑。

值得反复翻看，我中华文化之瑰宝