很适合给初中生做榜样和启蒙的书。买一本给女儿！

10 位科学家的故事，让我们看到各不相同的科学人生，让我们看到了一样的执着追求。

建议应该有更多引导青少年的内容

只读了颜宁，张益唐两个人的故事。羡慕颜宁的 “运气”—— 若高中年级分科时成绩没考年级第一，没被年级主任逼着读理科；若选大学专业时舅舅不是医学出身，医学与生物解剖相近，当时的社会倡导 “21 世纪是生命科学的世纪”，颜宁的至情至性，让其成为科学家的概率几乎为零，但成为艺术家的概率会很大。我更敬佩张益唐，一个人拿到美国高校的博士学历，却整整 8 年去做各种不相关的兼职 —— 廉价体力劳动力，再花 12 年在一所高校做编外 “讲师”—— 廉价智力劳动力，即使如此，仍不放弃自己心中的 “执念”—— 数学，这是真的爱啊，“需要投入的时间非常长，有多长，不知道，什么时候出结果，也不知道”，有几个人会傻到去做类似投入产出周期无限不确定的事？他去做了，当然事前没做任何算计。看完发现他们都去美国留过学，都至少在 2-4 年参与（不是旁观）体验了美国的本土文化，其中张益唐已经结婚，颜宁坚持独身，我在想若他们一直没出国，最终出成果概率会变怎样。这时候会想起爱因斯坦，维根斯坦等人。很庆幸他们国内的文化很难出张益唐，颜宁类的科学家，人情关系盘根错节 —— 一旦结婚基本就入坑，进网，加上教育的一元化标准 —— 大家都往一个地方比拼，低福利高房价，社会风气等会逼着国内的人功利、现实，所以想无意或刻意跳出去，或超越文化的局限性，比如出国留学几年 “参与” 体验本土文化，就是和当地人（同学）深入交流，建立长期关系，用他们的方式去衣食住行，尤其去用他们的方式思考；或不结婚，不进入 “人情关系” 这张网，保持极简和边界；必要的，研究中西方文化母本，参考两种文化体制下的人，对比分析，也可以至少在理论上看清局限。看清局限后，才知道哪些 “文化规则” 必要时入乡随俗，大多数时候脱离规则，甚至去更适合自己三观的文化体制里，过适合自己的生活。

这本《成为科学家》，深度介绍了最近几年大火的几位科学家。科学家们也曾有过迷茫，他们有着共同的特质：专注、坚持、兴趣、勇气，才能成就一番事业，我们成为不了科学家，但可以向他们学习，攻克属于自己的小山头。

具备敏锐的洞察力和百折不挠的决心，这是所有伟大科学家的共同特征。