人的思维基于感觉器官对现象的感知而产生。当把思维能力运用到单纯的观察、描述、比较以及根据分析和辨别进行分类等简单的行为中，你会发现这些做法的效率提高了，并且变得十分有用。接下来，通过归纳的方式，你就会逐渐地总结出有关事物的深层原因和经验法则的知识。

人的思维基于感觉器官对现象的感知而产生。当把思维能力运用到单纯的观察、描述、比较以及根据分析和辨别进行分类等简单的行为中，你会发现这些做法的效率提高了，并且变得十分有用。接下来，通过归纳的方式，你就会逐渐地总结出有关事物的深层原因和经验法则的知识。人们对天才的过分尊重往往源于对公平的追求和自身的谦虚，二者都是无可厚非的，当然也值得赞扬。然而，这种想法在一个新手的头脑中占据第一的位置，就会立刻削弱其创造力，阻止原创性工作的正常进行。正如同样都是缺点，如果非得从中选出一种的话，傲慢自大总比羞怯自卑好得多。衡量一个人的勇气大小只有两个基准点：征服困难或被困难征服，过分谦逊只会使人逃避战斗，犹豫退缩的行为则实在可耻。纵观历史，各行各业的伟大人物都是从容不迫地在新的一代崛起之前做出成就并且享受自己的荣誉。卢梭（Rousseau）的这句话尽管犀利但却实在：“所谓智者，从来都是宁肯相信自己创造出的谎言，也不接受别人发现的真理。” 如果新手甘愿承担起收集那些被聪明的发现者所遗忘的细节的工作，他一定会通过研究这些所谓细枝末节的东西获得强大的鉴别能力和敏锐的观察能力，从而运用这些能力成功地解决重要的问题。一名研究者不可或缺的精神素养包括独立的判断力、求知欲、锲而不舍、忠于国家以及对荣誉的热切渴望。人的能力各有不同，我认为在此没有必要逐一举例评论。假定实验室中新来的年轻人都具有普通才智、适当的想象力以及协调各种关系的能力 —— 这也是最重要的一点，则比起拥有某种突出的能力 —— 但既不稳定也无法与其他因素相互平衡 —— 的人，前者要有价值的多。一个人必须做到完全投入，光有期望和简单的集中注意力是不够的。我们必须利用所有头脑清醒的时间，包括长时间休息之后的冥想时刻，神经细胞在极度紧张的脑力劳动中被精神集中所点燃的时候，或者在科学讨论时某人的谈话如钢铁撞击迸发出火花一样，突然引起你意想不到的灵感的瞬间。新的真理的诞生过程往往意味着规避与节制，在所谓的思维孵化期，研究者应该忽略所有与当前问题无关的东西，有点像被催眠的人，除了催眠师的命令，注意不到其他声音。无论在演讲厅、在路上，看戏还是谈话，甚至阅读消遣的时候，都要找机会思考问题、进行对比和假设等，这样做至少可以给正在困扰你的问题带来一些疏解的线索，每条线索都有一定的用处。从实际意义上的成功来讲，成功的原因不在于使用的仪器多么昂贵，而是付出的时间、精力和耐心 —— 我们已经指出多次了，同时也是才能和智慧不断发展臻于成熟的过程。

这是诺贝尔奖读者写给青年人的书信卡哈尔老先生分享他的人生思考，我个人认为学习类书籍有三种，这或许是最特别的。第一种书籍在于培养习惯，第二种书籍在于提升认知，而书信体更在乎与哲思们对话。其中有关于如何对待科学，重视心态方法，科学研究故事，人生最终复盘等等内容啊。我个人很习惯第二和三章关于科学精神，与专注力的养成，让我这个外行人感到佩服。豆瓣评论区很多学术人，觉得这本书说到自己的内心，最后分享书中很有意味的记录。当某些人不在盲目地沉浸在阅读印成铅字的天才的作品使之产生的那种自欺欺人的满足感中，而是走进实验室去验证自己的一些新奇而切实的想法时，崇拜英雄的情节就会消退，取而代之的是自尊和自信。引自第 1 页《致青年学者》圣地亚哥。拉蒙 - 卡哈尔 / 2010 / 新华出版社

想学习，或者学习学习方法的朋友们可以绕道了，这里不涉及学习，所以书名存在问题。这可能也是引入不当，可以下架了，以免浪费大家时间。我希望更多的人看到，不要像我一样寻找，但根本没有。我怀疑这本书是谁写出来的，这才是关键。

🎙为什么想读这本书？其实是想学习一下 “学习的方法”，方便在寒假里帮助上初中的大宝。一开始看的时候有点失望，这并不是教如何学习的，而是教科研人员如何做研究类的学习方法。但是往下读，既然也能有收益，也许对孩子当前的学习没有太多信息，但对成年人的学习世界有一定的启发。⛓️10 种学习心理的认知陷阱 1️⃣盲目崇拜权威只有敢于质疑权威，自己的研究生涯才会得以前进。新的观点总是产生于被抛弃的旧观点的废墟之中。无论什么时候，什么学科，我们都要有批判性思维 2️⃣认为最重要的问题已经被解决了科学领域不存在所谓的小事，貌似小问题的事物必定是尚未被人理解的大问题。我们总是想干点大事，所以才一事无成 3️⃣过度关注应用科学其实所有的发明都是在前任的理论发明上发明的总想功利性的拿来主义，不去思考本质 4️⃣认为自己缺乏能力才智一般的人在科学的多个领域照样能做出显著的成绩，只要他们不要一下子要求面面俱到。人们常说做人不要 “既要... 也要”，甚至 “还要”，其实，按照作者的思路，我觉得这些要也不是不可以，只要我们把时段和精力分配好，先要一些，然后在集中精力，再要另一些，最终，还是可以实现的。这段启发了我，我喜欢根据自己的兴趣来读书，又安排了些职场上需要的考证计划，既要也要，是不可能在同一时段完成的，所以，往后的读书可能更多的都是财务相关的了，这样既满足了看书、分享书的爱好，也能有助于我的考试计划。5️⃣浅薄的涉猎者和空想家其实他们热衷于显耀，而不是知识。让我想起我那些被借走后毫无音讯的书籍，其实大多数都没有被阅读，可能只是作为了拍照的道具。6️⃣嗜书狂和夸夸其谈者习惯用阅读代替倾听，只是对知识抱有掌声和认可 7️⃣自大狂 8️⃣仪器崇拜者（这里说成工具崇拜者更好理解）想起了网络上常说的：“学渣文具多”，这也是工具崇拜的一种体现。9️⃣格格不入者很多人的工作都是听从家人的安排，不是出于自己的爱好或选择，总表现在其位不谋其政的态度，荒废自己的人生，也在浪费社会的资源。🔟理论家实干出真知，理论害自家

这本书是讲怎么成为科研工作者，作者描述了自己对于科研工作的思路和方法。如果想成为科学家，科研模仿作者的方法。但这本书成书较早，里面没有系统性的理论，只有作者经验的总结。这些总结见仁见智，总的来说以作为一个成为科研工作者的参考书。

内容好，表达清晰、准确、典雅。读后对学习、为人均有启发。

本书从 100 年前一位诺奖得主的视角出发，讲解如何学习，囊括了学习从零到一的每一个步骤。但翻译干瘪声色，空有大词，看似语言表达绚烂多彩，实则生涩难懂，不推荐阅读。

每一个人都有最难的时候，如果在最难的时候能坚持下来，能挺过去，这个人就会成为强者，如果遇到困难就倒下，那我们终将会成为失败者。我们每个人都为梦想努力，但有多少人真正的坚持下去，为自己的梦想而努力到最后，只有真正为自己的梦想而努力下去的人，才会取得成功。

学而实习之 —— 学了，就要实践它，在实践中寻求乐趣。

本以为是一本讲高效学习的畅销书，实际上他是一本讲如何认真做科研的书籍，不要过分的崇拜权威，不要成为夸夸其谈和自大狂的人，认真，严肃的按照科学的逻辑做研究。

目前我的级别看此书脑子感到好乱。简单的读懂了当时的西班牙科学界。

主要看标题就好了，典型总分结构

特别适合今天搞科研的人好好看看。