周末看了十三邀王石先生在特拉维夫结束采访、对以色列的教育心生好奇。两天前无意中听到听了 “宋志平 X 王石 X 陈明键 X 严飞” 为此书专门举办的《面向未来的教育与创新》新书发布分享，马上被吸引了。没想到得到也有此新书，欣喜！作者从犹太宗教文化、节日习俗、家庭组织、学校教育、兵役传统等角度用生动的访谈语言和作者的亲身体会经历为我们分析了创新从何而来，提问的如何被鼓励和接纳，在现在的环境下也希望从自己开始去营造这份空间。心空下来才有创造力头脑被塞满、身体疲劳不堪；压力充满还哪有空间独立思考？每周一天安息日家人团聚、祝福、共享美食、一同学习。每七年一个安息年，深度思考、充电、升维～ 休息是为了更好的创造与前行。胆大脸皮厚的胡兹帕精神提问需要勇气，以色列的孩子从小被鼓励胆大脸皮厚，百折不挠，不达目的誓不罢休的胡兹帕精神。创新不正最需要这股开天辟地乘风破浪的勇气么。终生为学习而学习以色列的老奶奶还在上课，朝闻道夕死可以。为了学习而学习，无用之用方为大用。反观中国的爷爷奶奶围着孙子转，孩子其实最需要的是一个好的氛围和榜样。禁止一个人学习犹太传统禁止一个人学习，两人以上最好三人再配一个老师，大家一起学习讨论，真理越辩越明，这不是我一直渴望的学习方法么？更为可贵的是他们终身都有这样的学习团体，家庭也在宗教节日一起学习。我怎样才能组建这样的团体？

我是先看完纪录片，再来看这本书的，所以在看的时候整体画面感都有。犹太人的教育观让我叹为观止，印象最深刻的就是那个最大家族 84 岁的老奶奶，有 5 个孩子，38 个孙子，60 个曾孙，她的一个女儿有 11 个孩子，父母都要上班，也能带过来，说是生前 5 个的时候比较困难，后面 6 个的时候，大的都可以带小的，就没有那么困难了，看完觉得好像真是这个道理，我们老一辈不也都是这么过来的吗？哈哈哈……

谈论的问题不是吸引我的点，对文明源头之一的陌生，让我觉得看看挺有趣，然后才从记录片转到这本书。当然，无论是记录片还是本书，都没有谈论到核心问题。

关于学习不同的视角质疑 提问 群体学习 为了学习而学习  信仰

为学习而学习，不是为了考分，更不是为了就业，为提升自身而学习，可能是人最高贵之处，也是一般灵长类动物的最大区别