多年前阅读的作者的第 1 本书。现在，终于这次阅读了作者第 2 本书。我在这里阅读了电子版，我要买一本纸质版，因为以后我肯定用得上。笔记对于学习的来说非常重要。能不能做好笔记是学习的关键。学习的越多，没有系统的笔记，你就难以将知识进行融合。近几年我每年阅读 300 本图书以上，如果不能整理出笔记，那么大量的阅读效果就会很差。近几年每年都做 100 万字的电子笔记，再做一些手写笔记，但总觉得自己的笔记做得还是不够深入，导致自己的知识系统不能更好的优化。参考借鉴本书，将笔记进行到底，感谢李参老师，我的微博和微信朋友！

1、完善了晨间日记，让每天有机会刻意训练自己思考和做事的方式；2、增加了卡片笔记本，白天灵感乍现就用笔写下瞬间想法，晚上回家按格式一一整理到印象笔记，一点点构建自己的知识体系和宫殿；3、清楚的知道了印象笔记的搜索🔍逻辑：标题、笔记和标签🏷️。

之前读了周岭的《认知觉醒》，作者极力推荐写每日反思，推荐用的工具就有印象笔记。我毫不犹豫的开通了 5 年的印象笔记专业版，并期望这 5 年中，自己能有较大的进步与成长。仅仅用印象笔记写每日反思，感觉有些浪费。于是找到了这本书。这本书不是印象笔记的使用教程，而是用印象笔记这样一个工具来构建自己的知识系统，还是干货很足的。这本书给我最大的启发就是知识卡片的建立。我读过很多书，也买过很多课。但是通过这些课和书我收获了什么？好像自己也说不清楚，改变了多少，也不知道。但是如果建立了知识卡片，并好好的加以利用，也许这些课和书能够发挥更大的作用。我们学习就是为了改变，不改变和实践，看再多的书，听再多的课，也没有用。通过这本书，我能够开始建立知识卡片，这本书就没白读，感谢作者。

对印象笔记又有了一些认识，很实用，很详细，接下来是行动！行动！行动！

第一版和第二版都读过了，作为大多数普通工作者和用户来说，内容太过重复啰嗦。关于印象笔记使用这事，分享一下自己心得：1、刚开始使用的话，不要想的复杂，先用。2、使用说明查看印象笔记官网或公众号即可。3、使用过程，怎么顺手怎么来，使用一段时间有了一定感知再想着优化架构。在工具使用过程摸索出自己的方法，才是最适合的。

印象笔记的使用分享说明书。

一口气读完了这两本，才真正明白系统的意义

作者的基本思路和做法是不错的，包括建立个人知识体系、个人信息库等，可以帮助理清思路、建立系统，同时信息库作为数据库可以提供数据支持。只是目前国内的印象笔记已经被营销玩烂了，广告不断，会员放水，鸡肋功能等等，严重不建议使用印象笔记。

把不少别的书籍的方法汇集在一起，大杂烩。有些点子启发了，有收获。

给出了搭建个人知识体系的很好的建议

关于印象笔记，我在 2019 年就下载了，但是真正运用它是在读了作者的第 1 版书后，现在又读完了作者的这本书，知道如何运用笔记平台为自己赋能。作者在这本书中介绍笔记平台运用的底层逻辑，作者说：“在这里，印象笔记已经成为一个核心、一个纽带。在自己的核心领域当仁不让，同时将其他工具引入自己的阵营，让它们在一起，给我们的工作和生活带来高效、便利、灵感和更多的想象空间。” 工具能更好的训练我们的思维，让工具为我们的工作和生活赋能。

我一直在寻找做文件管理，日记管理的方法，我知道肯定有比较成熟的，可以借鉴的解决方法。偶然间通过别人的知识城邦看到这本书，心理的那一声感叹：这不就是我一直在找的内容嘛！知识管理，是人生的课题，不要让自己的隐性知识沉睡，不要让自己的记忆丢失，通过日记的形式，标签的方式，帮助我们梳理和沉淀，那些读过的书，经过的事，最终都是你的内在气质！

原本以为只是介绍工具的书，翻开看发现更适合个人发展和成长的书，适合想要自我精进的人

养成积累、整理的习惯，构建自己的第二大脑

本书可以看出来，李老师对印象笔记的使用十分清晰了解，我成为印象笔记用户有 5 年，但是始终把它当成一个文件仓库，看完这本书之后，我只是做了信息的收集，但是没有做好信息到知识的转化，这样的话，在笔记本里搜索和在百度搜索又有多大的区别呢？同时，也看出来标签的作用还是很大的。标签和笔记本就像是横纵两条线，把知识明确地定位在我的大脑中。我会继续练习使用印象笔记来记录，来学习知识，争取早日构建我的第二大脑，与 ai 同步。

可以略看，选取自己需要的部分即可，重要的是要实践

这本书在看之前我是有阅读过作者第一版本的，但是时间久远了，决定再看一遍第二版，基本上本书书名有印象笔记，但是也不全局限于针对印象笔记，主要是不管个人知识库，经验库，任务管理，重要的是形成自己的管理体系，本书很多都可以借鉴找到最适合自己的方法。唯一感觉就是有些地方不是太通俗易懂，可能作者是长时间使用的人，有些按照自己定义的说法说出来没有过多解释或者深入，如系统笔记本为啥叫系统笔记本？这里面的资料和经验库里面的资料又怎么区分？本书整体还可以，对于刚开始使用电子笔记的人来说，能开拓视野

人的大脑不是一个永久性的记忆载体，存储在大脑中的多数记忆，最终会被遗忘，只有少部分会被记住。显然，大脑并不是存储知识的最佳场所。知识通过学习进入我们的大脑，通过认知过程中产生的增量，形成了新的知识。这时我们学习过的内容已不再是原始材料，而是经过加工内化的知识，这些才是真正属于我们自己的知识，也就是我们的学习成果。