给这本书评了4.0孩子发脾气？可能他只是在传达“我需要你的帮助”看到书名的一瞬间，脑子里浮现的是一个满地打滚，口中尖叫，怎么也劝不住，哪怕被抱住也会拳打脚踢别人的小盆友形象……
当然，这只是暴脾气小孩暴脾气的表现形式，嗯，之一。如果家有这样的易怒小孩，或者朋友家有肿么都不听劝的孩砸，这本书会解救身处奔溃的父母于水深火热。
《暴脾气小孩》的作者罗斯・格林，是哈佛医学院的儿童心理学家，曾任麻省总医院儿科项目负责人，有着丰富的儿童心理治疗经验。
这书以奥普拉和作者格林博士的对话开始，讲述该如何通过 “积极合作式解决方案”，帮助一个可能因为缺乏应对挫折能力，而选择生气或者发脾气的孩子。
跟一般认为孩子发脾气是为了故意吸引他人的注意力、任性、专门跟别人对着干的看法不同，他觉得小盆友爆发脾气，可能只是缺乏重要的技能，比如说
灵活性
适应性
挫败忍耐力
问题解决能力
等等。而一旦这些 “暴脾气小孩” 通过引导和帮助习得了这些能力，就能有效改善和他人的关系，从而拥有灵活应对挑战的能力。
这书从如何理解暴脾气小孩入手，讲述了孩子脾气爆发时的真实表现和案例，继而引出应对这种类型孩子的 ABC “3 个篮子” 解决方案：
Plan A：强制型解决方案
Plan C：放弃型解决方案
Plan B：积极合作式解决方案
显然，看名字也能猜出真正有效的，是积极合作式的解决方案（Solving Problems Collaboratively and Proactively，简称 “SPCP 方法”）。应用这种解决方案的基础，在于先创建一个友好的环境。对大人而言，创建一个 “友好” 的环境，意味着我们需要
1⃣️所有跟孩子交流的大人都清楚孩子的障碍
2⃣️暂时先搁置大人的教育计划
3⃣️认定一个事实：自己的孩子存在特殊之处
4⃣️孩子的挑战性行为多数情况下是可预测的
有效执行 “积极合作式解决方案” 有 3 个步骤：
第一步： 将心比心
这样能确保孩子说出他焦虑的原因。
第二步：界定问题所在
双方在友好的环境下，说出彼此的顾虑。
第三步：邀请
邀请孩子和大人一起，通过积极合作的方式开动脑筋共同解决问题。最终从双方的角度出发，尽可能达成一个现实可行、让人满意的解决方案。
这种方法看似针对的是暴脾气小孩，可是作为社会的一员，我们也会遭遇各种各样的挫败感继而升起情绪，所以，这种互利合作的方式，同样适用于我们来应对现实中的问题。
记得有一次，推荐孩子看《学习之道》中的 “接纳情绪，化为力量”，这家伙立马意识到自己之前在参加比赛时，面对对手的无措其实是出自于恐惧。发现后的解决方案，自然是刻苦训练提升自己的实力和面对对手的勇气。
发脾气是起点，找到原因并且（寻求）帮助找到解决方案，就会拥有对生活更多的掌控感。
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补充材料：
Interview with Dr. Ross Greene：
https://www.youtube.com/watch?v=9uueWTSGr5Q
Kids Do Well if They Can Ross Greene：
https://www.youtube.com/watch?v=jvzQQDfAL-Q
给这本书评了5.0我家正是有这样一个暴脾气的小孩子。理念很重要：孩子有能力做好的事情都会尽力做好，发脾气不是他有意的，而是控制不住自己。根因：应对变化的能力、语言表达能力、沟通交流能力不足方法：1. 共情，说出孩子的感受 2. 探因，分析造成不良感受的原因 3. 分担，一起商量解决方案初试有效
给这本书评了5.0让每个特别的孩子变得平静如水首先，我们如何去界定暴脾气小孩。每个孩子都会有发脾气的时候，如果仅仅是脾气大一些，或者频率多一些，这是武断的。因为很多孩子发脾气的原因并不孤立的，也许某个小事，由于引导方法的错误，最后导致了孩子的情绪爆发。书中所描述的孩子，是在情绪出现后，无法通过表达来宣泄和沟通的孩子，这可能是生理原因或者心理原因。这样的孩子缺乏处理问题的工具，导致只能通过激烈的方式来应对，而其结果又会让事件的参与者，将孩子的情况上升到品德层面的高度，从而采取强行的态度，加剧了孩子的问题。 有时，孩子的某一个问题反复出现，即便用柔软或者强硬的方式都无法纠正，那么，这个问题背后必然有着更待解决的原因。孩子在面对同一情况，采取同样的思维方式，是因为孩子无法调用别的思维路径，如果要改变，教导者必须改变以往的模式，教给孩子新的处理方式。而其中最重要的是，孩子必须对自己的情绪能够清晰准确的表达，这是一切沟通的基础。 书中的 ABC 方案，给面对暴脾气小孩提出的很好的解决办法。A 是命令，B 是共情沟通，C 是妥协。除了某些对孩子有危险的情况下，A 的解决方式应该是被剔除的。虽然 B 是最好的解决方式，但是面对暴脾气孩子，妥协有时也不失为一种好的方法，因为暂时的妥协，并不会影响到整体的教育质量，但是避免的冲突的发生。在孩子习得新的解决能力之前，BC 二种方法都可以选择性的使用。
给这本书评了3.0有点用，用心观察，接纳和理解，永恒的课题
给这本书评了4.0路径技能的缺乏导致遇到具体情形时无法灵活处理，有效应对，最终导致情绪问题。所以，发展培养能力也是解决情绪问题的方法。
给这本书评了5.0书中的基本方法具备普适性虽然看着像是针对特殊人群的书，但是却又具有一定的普适性。和孩子将心比心，教会他不掌握的处理意外事件的方法，绝对是有益的。我用了书中的方法，也确实在孩子身上取得了效果，现在我那爱发脾气的宝贝已经学会了处理很多事情，他也能在发脾气后更快的恢复情绪，让我也摆脱了使用暴力的手段。孩子冷静的时候是知道行为对错的，只是他在上头时候确实不知道怎么处理，所以暴力真的解决不了问题。总之，感谢书中的方法，让我也有所成长！
电子书暴脾气小孩：教养执拗、易怒孩子的新方法
作者罗斯·格林博士是哈佛医学院杰出的儿童心理学家，并曾在麻省总医院儿科任项目负责人，有丰富的儿童心理治疗经验。他的研究获得了包括美国教育部在内的多家机构的资助。 本书是罗斯·格林博士的代表作，问世后立即引起轰动，名嘴奥普拉也邀请格林博士登上《奥普拉脱口秀》的舞台，介绍他理解和教养暴脾气小孩的颠覆性新方法。
