情商，是近年来心理学家提出的与智商相对应的概念。心理学研究表明，情商是重要的基础能力，高情商的人不仅会有好人缘，而且更容易获得高成就。雖然情商的发展贯穿人的一生，但最重要的发展阶段，却集中在出生到青春期到来之前，也就是说 0-12 岁这个阶段。《情商这门课，只能父母教》的作者唐雯，在中国、泰国、美国从事一线教育工作多年，专注家庭教育的深度研究与实践，积累了大量源于生活的情商培养案例。在书中，她把育儿理论讲得深入浅出，为家长们提供了 0-12 岁孩子情商培养的正确路径。唐雯强调，高情商不是天赋，而是一种人人都可以学会的技能。只不过，家长们一定要抓住 0-12 岁这个情商培养的关键期，才能为孩子的一生涂上幸福的底色。0-12 岁，儿童情商处于高速发展期，这个过程可以分为四个阶段：0-3 岁，孩子可以感受到丰富的情绪，却无法用语言表达。这时，父母需要通过孩子的表情、动作，“读” 懂孩子的 “婴言婴语”，帮助孩子提高安全依恋的质量，为情商发展奠定基础。3-6 岁，孩子能够感受人类的所有情绪，但依然不能准确表达。在这个阶段，他们经常需要面对想做和做不到之间的落差，但却认识能力有限、独立性差，所以这时需要父母着手培养孩子抑制冲动、应对冲突的能力了。6-9 岁，孩子进入小学低学段，开始从不同视角看世界了，这时需要培养孩子有效调节自己情绪的能力，帮助孩子增加亲善行为，减少攻击性行为。9-12 岁，小学高学段的孩子已经能够灵活运用情绪调节方法，能够从他人视角看自己，这个阶段，情商培养进入自我评价、自尊、自信、内驱力、复原力、自控力、社交技巧等重要因素的进阶发展时期。与孩子情商同步进入关键期的，是大脑的发育。与情商密切相关的大脑区域额叶，在 3 岁左右达到峰值，之后速率减缓，直到青春期基本定型。如果在 0-12 岁额叶被塑造的关键阶段，孩子因被过度保住或遭受过度打击，额叶发育就会不充分，情商发展就会受损。可见，对于每一个孩子来说，0-12 岁都是发展情商的黄金期。这就好比刚配好的湿润泥坯可塑性是非常强的，但随着时间流逝，水分越来越少，泥坯会越来越难被捏制。也就是说，一旦错过孩子情商发展唯一的泥坯期，可能就意味着机会的永远失去。

我自己就是一个急躁的人，在一天带孩子下来，有情绪失控，吼她们的时候，事后，又觉得很自责，这本书里的一句话，打动了我，“孩子是因为爱你，才会信任你；不是因为害怕你，才听你的话。” 在与孩子的相处时，不是看到她我们以为做的不好，或是我们以为的捣蛋，就上来一顿情绪化的教育和吼叫，我渐渐学着耐心的和她沟通和示范……

本书很科学很全面，探讨了 0－12 岁孩子的情商发展话题，书的结尾部分关于儿童冲突解决的方法让人豁然开朗，亲社会行为能减轻压力，助人就是助己。

孩子不是父母的附属品，她们是拥有独立人格的独立个体。要分清哪些是孩子的课题？哪些是父母的课题？问题弄清楚再来引导孩子和培养高情商的孩子。一个高情商的孩子无论做什么事情其实都不会太差。本书讨论了高情商的重要性和日常生活中如何培养高情商的孩子？我作为两个孩子的妈妈，每天都学习是必须的，孩子在成长，我希望在她们成长的道路上往好的方向引导和陪伴。