原以为这本书只适合教育工作者，读完才发现，适合于每一个人。尤其对自我发展有需求的人。书中提到了情感教育，如何让孩子懂得情感，而非冷冰冰的内心。作者生活在苏联时期，里面提到了关怀老人对青少年的影响，提到了灾难教育对青少年的影响，提到了公益活动的影响。这也让我看到了我们教育方面的欠缺，也理解了为孩子的教育在哪些方面努力。也修正了过去一些错误的行为和错误的想法。如果你对自我教育有强烈的诉求，或者期待孩子成为一个完整的人，这本书就值得你来读。

14. 不要肤浅，不要初学规则就错。19. 这一条建议确实让我没想到，具体摘录如下：低年级教师要培养孩子对词汇感情色彩的敏感度。努力让语言像音乐一样！这是一门并不轻松甚至最难的学问。这门学问的基础是在小学阶段打下的。如果小学阶段错过了，就永远也无法弥补。请您引导学生从书本、别人的思想走向活动，从活动走向自己的思想和言语。20. 劳动首先是为了学生的智力发展，为了提升学生的思维和语言素养。93. 使美德使人向往。越高尚的，越要鲜活。

经典就是不论过了多少年仍然实用

有点枯燥！哈哈哈哈