作为一名教育工作者，这是今年对我启发最大的一本书。马文。柯林斯女士用自己的实际行动向我们诠释了一名优秀的教师应该具备什么品质？尽管她是上世纪 80 年代，在美国黑人社区从事教育工作，似乎与我们相去遥远，但我认为她的教育思想，教育理念，乃至课堂教育方法任然对于我们有很大的启发意义。以下是她认为的好老师的十条基本原则：信念：强大的信念能移山倒海，相信学生，能够促使他们攀上想象不到的高度。收获：每一天都让学生收获满满。决不让学生失败。忠实：坚持让你的学生踏实地做好每一件事。他们如何走进教室，如何保持桌面整洁，如何在试卷上写名字，如何穿戴 —— 要以一种热忱去完成所有这些事情。小事做对了，做好大事才能更容易。不要做一个叛徒：不要损害学生的自信心。做学生的老师，只是一时的；做学生的朋友才是永远要做的事。比如，绝不能在学生的档案记录中写下消极的评语，因为未来这会对他造成损害。相反，要花时间打磨每一个心灵，直到从内而外发出光芒。今天的问题学生也许会成为明天的领袖人物。公平对待每一名学生：不论他的背景或家庭条件如何，教育每一名学生时，都把他当作哈佛大学或耶鲁大学毕业生的孩子。发自内心地去教书育人，而不是为了薪水：教书育人要有激情。从事教育事业要投入，要奉献，要有坚定的决心，绝不允许学生陷入平庸或者失败之中。认真、用心做好每一件事情：认真用心教书育人，即便最倔强的学生也会放下他的冷漠，变得积极起来。把教育事业当作你的生命：积极的态度是有感染力的。当你的课生动活泼 —— 我称之为热情四射时，每个孩子都会成为成功者。做一名前来拯救学生的教师，不要让学生失望：任何一位平庸的老师都会让学生失望。优秀的老师让后进生变得更好，让优秀的学生变得卓越。如果其他人声称某个孩子是个失败者，要敢于说，“我会拯救你，孩子。” 决不放弃：如果你对某个孩子的教育最开始并未成功，要继续努力，要知道，再多一点努力，情况就会大不相同。

"你们必须成为世界公民，就像苏格拉底一样"—— 如果只能用一句话来概括这本书，可能没有比这句话更合适了。这句话来自柯林斯老师，在新生入学第一节课时，她站在孩子们身边，抚摸着孩子的头发或者手臂，语重心长地对孩子们说道。柯林斯老师认为，教育的目标是让孩子成为完整的人，而一个完整的人则可以称之为 "世界公民"。那么，如何才能成为完整的人呢？首先，要自食其力。在入学第一课上，柯林斯老师总是为孩子们朗读爱默生的《Self-Reliance》，借此在孩子们的心里种下一颗 "自强不息" 的种子。其次，阅读世界级的经典作品。这些作品超越国家、社会和种族的意识形态，能从中吸收滋补一生的精神食粮。在柯林斯的课堂里，从希腊神话、伊索寓言到莎士比亚，从陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰到海明威等，4 岁的孩子也可以对世界级大师以及经典作品如数家珍。第三，培养跨学科思维方式。通过关联关系，把不同学科的知识串联起来，随取随用。柯林斯老师经常用提问的方式启发孩子们思考，一节课可能从三角形的形状开始，到印度教的起源结束。要做到上述三点谈何容易，表面上看，老师自身的理念和知识水平有限，更深层次的原因，是上述做法与现行的教育体制几乎背道而驰。现行的教育体制诞生于工业化的背景，不仅有着界限分明的学科，老师也习惯于根据统一的考试成绩，把孩子们贴上 "三六九等" 的标签，如同给工业品贴上 "劣质品" 或 "残次品"。而在柯林斯老师的心中，每个孩子都是独一无二的，都是个巨大的宝藏，都等待着去挖掘，都可以靠自身的努力创造成功的人生。她是这样想的，更是这样做的。于是不可避免地，柯林斯老师与世俗的教育体制之间产生了不可调和的矛盾。曾在公立小学教书的她，被其他老师 "孤立"，当她走进教师办公室里，正在讨论的老师们会集体沉默，这种刻意的可怕的寂静把她几乎逼到精神崩溃，在家里失控痛哭。而带她走出来的，正是对孩子的爱。她爱自己的每一个学生，就如同爱自己的孩子。正在这种发自内心的尊重和爱，让她能和孩子们建立起一种亲密无间的信任关系，从而能不断引导孩子，鼓励孩子通过学习掌握自己的命运，勇敢走向通往 "世界公民" 的道路。作为曾经被老师贴上 "笨蛋"" 没出息 "标签的" 差生 "，我深知柯林斯老师的难能可贵与伟大之处；作为一个成年人，深切认同她对于" 世界公民 "理念，这也是激励自己不断成长的动力；而作为母亲，更是发自内心认同柯林斯老师的教育理念，并且认为父母是孩子第一任老师，家庭是孩子的第一课堂，优秀的教育环境应该从家里做起，从陪伴孩子的一点一滴做起。书里还有这么一句话 ——" 教书不仅仅是一个工作，更是在服务人类，因此必须被看作是一项使命 "，是啊，当看到孩子眼里因为好奇心和求知欲而闪耀着的光芒时，我们才能确信人类是有希望和未来的。让我们每个父母和老师们，携起手来，一起守护孩子，守护人类的希望吧！

1，爱一个人不能仅仅停留在大脑里，要有赞美和鼓励的语言，要有身体的触摸或者眼神的鼓舞。2，发音非常重要啊，我的普通话、英语发音都不行，我需要重新学习和在日常生活中注意。3，我决定找来《麦克白》读一读。

马文。柯林斯本是美国一名公立学校的教师，因对当前教育现状的不满而辞职。本着对教育的热爱她创办了贫民窟里面的学校，接收并教育那些学习中出现困难的孩子，大多数的孩子都在学习中得到了更多的成长。她的学校也有一间教室的几名学生变成了几百名，甚至被新闻媒体和公众更多的报道和知悉。她向我们传达的教育理念是爱孩子、相信孩子、赞美孩子，教育方法是真正的阅读、思考的写作、不同学科的交融等。其中 “为家长答疑” 那篇内容可以修改后作为新生家长的阅读参考。本书适合教育工作者阅读。

马文科林斯这个人民教师，犹其是贫穷、落后、行为有问题子弟的老师。她真心实意的投入到教育这些小孩子身上，不抛弃他们、不放弃他们。教他们自立，自信，教他们生活，教他们正确看待自己，形成正确价值观。她认真的探索。什么才是真正的学习？思想来自于文字，来自于阅读，所以她很重视发音和解构单词；单词阅读是基础，但是理解作品，尤其是经典作品才是最重要的。她认为不能因为社会评价而改变初衷，做教育监管人员不能给她的学生带来价值，而她选择坚持做一对一的，真正关心学生的老师。她相信，关注和管理是儿童时期教育不可获缺。她相信如何看待自己将影响她成为一个什么人，即便人生而不完美，做一个什么样的人，决定权仍在于自己。所以在她的课室是积极情绪回荡的地方，甚至是充满学习激情的地方。可以得遇老师如此，一大幸事。

想了解马文的教育理念对美国教育的发展有多大程度的推动

马文柯林斯就像一位神奇的魔术师，把每一个送进她班级的社会所谓差学生和坏学生教成爱学习、努力上进的优秀学生。这本书告诉我们，每个孩子都是一个潜在的优秀学习者，需要一位能发掘他们潜能的优秀老师。为什么马文柯林斯可以做到？我认为最大的原因是她对孩子们的爱，她相信所有孩子都能做好学习这件事：无视他们已有的标签，无条件的支持以及解决困难的决心，让她构建和每位孩子沟通的桥梁，最终点亮了他们的人生。伟大的教师，令人感动的经历，值得每位父母品读深思。

很好，看后受益良多，要让每个老师都学习一下这样的教育方式

本书从两个视角写了马文的教育方式，一个是马文的角度，一个是记者的角度。蒙特梭利教育的场景化描述，书结尾有给家长和老师的建议，可以参考。本书给我的收益，学习英语从自然拼读开始教育的好处，阅读、写作的好处、以及如何和孩子的沟通。相信一个孩子，可以成就他，随意贴上贬低的标签可以毁了他。爱才是一个老师最重要的素养。

马文老师教我如何做一个教师，如何做一个妈妈，如何激发孩子，如何丰富自己的思想，如何寻找优秀的读物，谢谢遇到这本书