这本《上手》的作者许岑老师，在得到有一门精品课《如何成为有效学习的高手》。许老师书中的一段话:“要把一项技能熟练掌握，需要练习，也就是学习；而要想把这项技能掌握到比别人更好，你必须去研究它。” 则是将本书的目的，说了个明白透彻。我们都听过这样一句话：“想要成为什么样的人，就和什么样的人在一起！” 这是有道理的。所谓 “近朱者赤，近墨者黑。” 环境对人、人对人的影响力不可小觑。用许岑在《上手》一书当中的理念来说，做事就是：想上手一件事、一项技能，还是想成为个中高手，你得把目标先明确了，然后以终为始去摸索学习，直奔目标，以致达成。比如，现在流行做自媒体短视频。如果我们也想成为一个有影响力的自媒体人，那么就要先去摸清那些大号文章的写法，研究它的套路、运营手段等，然后，自己也像他那样做。这就是许岑老师所主张的：要去哪里，就从哪里开始。成年人的学习不能盲目，因为我们的时间有限。我们的目标是要上手还是要成为高手要首先定下来，目标确立之后再开始做。像我就很喜欢上手这个概念：锁定目标，短期突破，直到拿下。上手不同于高手。他们的区别在于，上手还没有达到精通，但是掌握的技能足够露一手。上手，就是这么简单粗暴，但是非常有效。

作业既然要 “交”，就一定要有个交付的对象，在我看来，交付的对象越 “重要”，数量越多越好。而这里所说的 “作业”，不再是学校里的那种作业，毕竟你已经走出校门了。这里所说的 “作业”，是任何形式的输出。永远记得，“上手” 强调直接输出。如果你喜欢拍照，不要只是闷头拍，争取做到每天拍照后发朋友圈；如果你喜欢写作，不要闲散地看心情写作争取做到每天在微信公众号写作给出推送；如果你喜欢烹饪，不要只是独享美食，争取做到每一餐都图文并茂，甚至以视频形式将菜谱与菜品公之于众……     你可能会说，“我不喜欢分享”。现在不是让你 “分享”, 而是让你以 “输出” 来为自己形成一种 “交作业” 的感觉    一定要做到每天，每张照片、每篇文章、每一餐。毕竟我专挑了你喜欢做的事敦促你输出，除此之外，任何其他形式的 “交作业” 对于你都是更不现实的。

《上手》这本书会让你颠覆一些认知，譬如一万小时定律想去哪里就从哪里开始

多上手，才能 “上” 多手

learning by doing 是最好的学习状态之一，有及时反馈和第一线认知。

此书是我在看《学习之道》系列，额外看到的，许岑这个人，我最早认识他，就是英文，我还上来一节，他的跟着电影学英文，但后来没有坚持下去，如果当时我知道 “从哪里开始，就去哪里”，我想我是会坚持下去的，每个人都是善于做计划的，不信的话，你可以试着回想一下，你们是否在做一件事时，一开始的时候信心满满，找来大量的资料，而且还会找有关人士做几次咨询，可后来呢？大多数的事情，我们依然没有达到专家级的水平，至少没有达到许岑的那种程度。其实，正如许岑所言，我们没有学会从哪里来，就从哪里开始，学会来这点，还不够，许岑以 “研究” 为研究，从研究的角度分析了，怎样去做研究，如何做好研究以及研究的成果如何展示，你看吧！我们无论学点什么或是研究点什么，最终的目的还是输出。

学而时习之，不亦说乎。    在这本书中进一步熟悉高质量的学习方法，想去哪里就从哪里开始。    明确自己的学习目标，将目标拆解成多个小任务，制定学习计划，用任务来驱动学习。    在学习过程中，积极制造及时有效的反馈，驱动自己在学习的长路上不断改进完善

学习是要突破自己对学习本身的认知。必须先改变对学习的固有认知才能轻松学习

1. 要去哪里，就从哪里开始别一开始就背新概念了，直接学习自己要用的英文内容，能直接用起来，获得实时反馈 2. 在有的内容学习中，自然主义学习优于结构主义，比如说英文学习 3. 上手，先学习（用自然主义），后研究（用结构主义）

我们想学的东西都很多，能真正学出成就的却很少，这可能是因为我们缺少正确的上手成事思维的指导，本书具体使用，用作品化有用化思维去投入做事能快速上手并取得成就，希望每个人看后都动起来。

好好培养自己的研究能力，从容上手，快速掌握一种技能

这本书值得一读，就跟作者提倡的方法一样抓住重点读一读。

“上手”，给人信心，增强人们的行动力。知行合一，实际情况是知和行是同步发生的，或者说行知合一让人容易明白得多。这本书让我明白了，要上手某样学习或研究，付出大价钱，让自己不得不为之行动。

作为本书的书名，事实上，“上手” 有两重含义。当我们强调 “上手” 的 “手” 时，意指 “初步掌握”，而当我们强调 “上手” 的 “上” 时，则意指 “精通”。这两重含义，竟然可以用 “上手” 这一个词，将 “初步掌握” 和 “精通” 都涵盖了。

常听说 “善做善成”，此言不假，做成事会不断滋养一个人的信心，涵养一个人的气场。如何做成一件事，这便可以借鉴《上手》这本书的思路。上手一件事不仅仅是指入门，更是指达到了某个高度，或者实现了什么进阶。实现上手首先要去研究你要上手的这件事情本身，它更适合 “结构主义” 的系统学习还是 “自然主义” 的模仿，这句话什么意思呢，在现实生活中，我们往往是遇到了具体问题，于是思考如何解决，那么我们的目标感就会很明确，无非就是一定的成本一定的时间和一份解决方案。然而，现实是，在我们解决问题时，往往会被带偏，眼睛紧盯住的不是最终要的解决方案，而是某种技能或者素养，然而，很少人能够在习得技能或是培养素养的漫漫长路上坚持下去。因此，在绝大多数解决问题的场合 “以终为始” 的思想尤为可贵，过程中专注于目标。罗老师曾讲过 “事情是大于目的的结果”，诚然，你在做一件事的时候，你最终会不仅仅拿到完成这件事的成果，而且会收获到一些预料之外的能力也好，成绩也罢。但是我觉得读完这本书后，不妨把这句话忘掉或者，仅仅把它当做开始做事的激励，而不是做事过程中的心态。因为我们要上手，就不得不更加专注，以终为始，不跑题。在解决问题的过程中，除了研究，还会需要学习，学习贵在重复，而学习中，瓶颈在所难免，若遇瓶颈，放平心态，专注在提升本身，不要被数据或者标准所干扰，亦可以向高手求助。解决问题或者实现上手的最后一步也尤为关键，展示成果，获得反馈，继续精进，听听别人的意见，然后再把最终的成果展示出来，学会了一道菜，露一手，学会了一个曲子弹一手，学会了一种分析思路讲给别人，这种小小的仪式会给你一种完成的成就感和自信，乐此不疲。

先有课，再出书，应该差不了。

我是坚持把最后 20 页看完了，感觉后面讲研究学术性论文怎么写，怎么准备，注意什么等讲的挺多跟我好像没太多关系，但也知道了硕士研究生和博士研究生一个是掌握研究方法就行了，不可以随便发表看法，是借 “他人发力”，而博士生才可以发表学术看法。挺有意思。在就是我们普通人，想要学一门技能，目标是什么，想用在哪里，就从哪里下手，找资源，去模仿，这就是简单初级的 “上手”。加之我们热爱感兴趣，也不妨发发朋友圈，在百度问答网，知乎上发表自己的经验，让自己得到积极正面的反馈使自己愿意坚持下去，也使自己的目标明确，不会注意力不集中而分心。许岑老师能学会那么多技能，让我佩服的同时，也让我们有了想试试学习一下自己感兴趣的英语和烹饪，还有电脑的 photosho。还有在书里也讲了学习也有高效的方法，比如从哪里开始就从哪里学习，学习的用具要买贵的 (其实视自己的经济实际需要），使用射灯可以使视线集中在可视范围，提高专注力。学习不听太杂的音乐或新的没看过的电视剧。“上手” 的更高一级别是 “上” 手。那就需要研究了。🌝🌝

“自然主义” 这个词在不同的语境中有不同的含义。本书中多次将 “自然主义” 作为重要的 “上手” 哲学，这里的 “自然”，是 “自然而然” 的 “自然”，是事物看上去的样子，绝不触碰事物表面之下的结构或体系。基于此，“自然主义” 的核心是模仿，而 “结构主义” 以创造为第一要义。如果要 “上手” 语言、音乐曲目、书法名帖这些东西，你可能要用 “自然主义” 的方法才可 “上手”；而你如果要掌握的是医药学、艺术或经济学知识，那就应该放弃 “自然主义” 的方法，启用 “结构主义” 的方法来学习。

对何为上手更加理解，想去哪里就不要弯弯绕绕 “勤奋地拖延”，直接从那里开始，这个过程要目标清晰，高强度，短周期，出作品！学习能力很重要，但在接下来的社会，研究能力更核心！中国现在的教育体制却很难培养出来…… 因为多年的学习练习模式基本让人定型了…… 中国的教育偏向学习能力的养成，西方的教育注重研究能力的塑造。如果要说哪一种更先进，我们可能结合时代特征来谈。如果这个时代需要人们更主动、更宽泛、更多元地面对信息，那么研究能力显然是重要的。

本身作为一名农民工，并无从结构主义可入手的技能，书中的自然主义方法，更适合我这种人去学习，从具体的做法中入手，进而更快的上手一门技能，只能说上手，不过对于我而言，能够越来越多的上手新技能，也会不断增加自己的信心，也该是一件好事。在日常需要注意的几点，文本意识，粉丝判断以及批判性思考，往往不绝对的才有可能是方向准确的。