很一般的一本为出版而做的书，作者 70 后当年上的贸大（分数并不比北清低）当年的热门金融专业，但一直有点心理障碍说自己是北大的（后来读的北大 MBA），外地人进京二婚找个北京海淀区的，陪孩子成功小升初进入海淀 6 小强。整部书如果当做了解目前焦虑的 70，80 后家长心态，当做社会调查类闲书看，而且干货不多，几个小时就刷完了。全书明显想着面面俱到，每个章节当做微信公众号文章看还有道理，通篇就弱了。对于孩子教育类书籍推荐《园丁与木匠》，家长最重要的是陪伴和榜样，孩子教育要看天性，海淀区学校再好，能上 985 学校的也是 Top10-20，不讳言海淀区家长大多数是书三代，作者家庭三代都是读书人，从基因传承和风气，海淀区能成为学霸区也是有道理的，但洽洽是此类书把高考搞成科举（现在已经发展到小升初，等她孩子中考完还会出本书）。高考不是目的，孩子自立人格三观的培养才是关键。以高考为目的，造成很多孩子人生高峰也就是高考了。虽着社会科技的进步，知识的爆炸，过去工业化时代要求基本的文字读写和计算就行了，但现在面对国际化和现代化，孩子确实要培养自学的能力，通识教育有好的基础，首先是要热爱学习（读书），但提前的竞赛和家长的攀比焦虑，只能让孩子厌学。要端正学习的目的，以现在的学习环境和条件，如果孩子想学习，有千万条路可以走也有的是时间，怕的是孩子到 20 岁根本就不想学习了，如果不热爱是学不好的，如何让孩子热爱学习？本书没有给出答案。

这本书是偶然刷到的，写书评是为了冲 KPI。关于鸡娃的方方面面本书都提到了。可以看出作者的焦虑，同时也能看出作者一直在试图引用一些更高层次的教育理念。然而，对于更高更好的理念，也只是引用而已。当我读到 “家长是孩子的 CEO” 这样的句子时，只能表示不太认同。

看到这是一本真实的陪考记录，亲历的升学体验，我被吸引了，海淀的妈妈要经历什么呢？在陪娃的过程中，会遇到什么呢？会像大部分家长说的，气到中风，心肌梗塞吗？😂像看看人家的经历，为我以后的小孩升学做好心里准备。这本书特别适合于家中娃准备上学，或者已经在上学的家长，看看他们，反思自己。书中提到关于焦虑，我觉得看书之前的也挺焦虑的，我该怎么教育孩子，大家都在报各种培训班，我呢？该怎么做？书中提到焦虑的原因，①要求太高，②朋友圈的比较，③怕错过。解决焦虑的方法:①降低要求②行动起来。这本书对我的几点感触:①别什么都想做。世上本来就有这么多选择，我们也好，孩子也好，你知道也好，不知道也好，我们的人生一定是会错过很多东西的。让我懂得要学会取舍，面对教育也是一样，不求样样高人一等，先问问自己你的教育终极目标是什么。②李希贵校长说：“我们一定要有一种心态，就是不要一遇到什么事情，就要杜绝。一定要给学生、给孩子留一点儿犯错误的空间。我们要办一所不完美的学校，培养一批有缺点的学生。一个能接受自己缺陷的人才有可能接受别人。” 读懂这句话，再次面对孩子的错误时，会从容很多，孩子需要成长，而成长需要不断从错误中更正，如果孩子都是对的，那还有什么学习的意义呢？③不管在哪里，考试都是逃不掉的。因为，有选拔就有竞争和考试；而且学生的本分就是学习，能够认真学习，是一种责任心和上进心的体现，能够取得好成绩，也是一种毅力和能力的体现。不要再去抱怨我们所处的社会环境，应试教育，去哪考试都逃不掉，有竞争，有选拔，就有考试。我们要帮助孩子的是对待学习的态度。④创造力不是凭空而来的，都要建立在一定的知识积累上。而一定的压力才能倒逼人学习。不要再说破坏了孩子的创造力（美术排除在外，每个人天生都会画画），不断的学习才有可能创造。⑤一个人只有今生今世是不够的，他还应当有诗意的世界。孩子需要有感受美和幸福的能力，拥有诗和远方。⑥教育是让孩子为未来做准备，学校则是让孩子成长的地方。不仅仅是学习知识和通过考试，而是获得能力、责任感、自信和智慧。重新认识学校，不要把考试成绩看得那么重，除了学习，还有其他。⑦那些被过度开发的 “产品”，看起来有着光鲜的外表和强大的功能，但在眼花缭乱的产品说明书里，却缺少一个关键性能 “独立运作”。需要培养孩子的独立自主，判断能力。不要事事包办，做个 60 分的妈妈，刚刚好。⑧真正的教育，是培养一个人拥有自由的精神、公民的责任、远大的志向、批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础以及获得幸福的能力。这才是我的终极目标。有追求，有理想，有责任，有担当，独立，了解自己，有一颗感知快乐幸福的心。⑨人的一生，总会碰到很多困难，而且一直会有各种各样的局限，有大有小。但是，一个人之所以能够生存下来并且活出精气神，不就是逢山开路、遇水架桥，在局限中不断腾挪找到出路吗？孩子要有迎难而上的态度，有追求，有目标，有诗和远方。⑩即使物质需要已被满足，孩子还是会有努力的动机。只是我们做家长的，不能再拿物质去激励他们了，需要把目标转向更高层次 —— 自我成长、被人尊重、自我实现、造福众生、改变世界…… 一个人的价值，和意义。这个世界需要有生命力的人

今天刚好看了马斯克给他自己孩子对未来的建议，显然他对 AI 带给孩子们的未来世界很悲观。他说让孩子做点自己喜欢的事就好了，隐含的意思是可以以自己的方式躺平了。那么，今天妈妈们还在鸡啥呢？这本书给了很多思考：1. 上学的过程其实是在领悟 "学习" 这件事本身；2. 体验丰富多彩的人生，包括孩子和妈妈们自己；3. 为生命找到意义；…… 通过作者自己的男孩和作者妹妹家男孩的小升初、幼升小的整个事件过程，细腻地观察了父母在此期间的心理成长，分析并探讨教育的本质。这本书写得比《虎妈战歌》更客观，展示了大量不同家庭情况孩子教育案例，有些还是很有借鉴意义。第一次当妈妈，难免一点不知所措，如果家里有这个阶段的孩子，提供一本教育普及书籍还是很有用的。推荐推荐！！！

1 ，让我从一个县城妈妈的角度看到了北京海淀妈妈的育儿理念，真是不比不知道，一比吓一跳。2，本以为北京的教育资源很让人羡慕，原来等级差距这么大啊。3，家长的言传身教，内心充盈，正面管教才是给孩子最好的家庭教育。

这本书是因为被吐槽和谩骂才知道的。怀着好奇的心情读的，读着读着觉得真是出乎意料的好。不知道那些说风凉话的读者是不是真的看完了。最后引用《了不起的盖茨比》的那句话也适合评价 “对本书的评价”。真的家有一娃，就会深切的体会作者的心情和努力。同时，作者的心态和思考给人很多启发。教育家不是凭空钻研而成教育家，真的认真地养个娃，是成为就教育家条件之一。

道理都是好道理，但是要用起来才行。小金进入小学后的半年多时间，我越来越觉得比起具体学会多少知识和技能，对世界的好奇与热爱、对待学习的发心与态度、思考问题的角度、爱自己爱别人、想要为世界创造价值的心与行动更重要。还是那句话，看到听到学到，然后要做到。

教育是一件复杂又充满了战略意义的事。作为军事指挥的家长，如何指挥这场战役，是对每一位父母的挑战。毕竟每个孩子都不一样，资质禀赋更不同，你要接受他的平庸和平凡，更要明白他是这个世界上的唯一存在，他又是如此特殊。鸡娃之前先问问自己，你又能做到几分？

因上努力，果上随缘，其实这本上更像是一本随机，安柏对孩子怎么上岸，如何辅导上岸并没有那么多具体的方案论。随笔随记更多的是对教育的思考和自我勉励的话.

里面关于北京海淀和顺义，杭州的高段位鸡娃，让我有了比较直观的认知，甚至还想抽几天亲眼去这些学校和这里的家长学生聊聊。教育不光是帮助孩子发现自己，同时现实意义就是承担了家庭对孩子的期望。做家长的，在鸡娃之前都会焦虑，害怕输在起跑线，害怕孩子不如自己，更不愿意看到孩子自我放弃，没有好的前途。里面的一些观点，我比较认同，家长要出力，不能一开始就佛，就躺平，要多去了解一些信息渠道，帮孩子少走弯路，找到孩子真正热爱，擅长的，并且给予他们提供物质，技能，平台的指引，确立人生目标。

我的孩子今年高三才看到这本书，心里有失落有遗憾，没有早点看到或早上开悟去寻找相关的书籍去看！

从各个方面阐述了对鸡娃这件事儿的看法，不能太佛系，也不能太鸡血，因材施教，在孩子面前展现自己的生命力、热爱和上进，让孩子也同样有自己的生命力。学习不会都是快乐的，也未必都是痛苦，它是在这个阶段孩子要扛起的责任。父母要做到的就是好好陪伴，调整心态，合理预期，因上努力，果上随缘。

家长中间流传着一种说法，以 “六小强” 为目标的妈妈，需要让孩子在 10 岁之前完成这些任务：1 岁开始中英双语教学；3 岁能看英文绘本、背 100 首古诗；4 岁，学乐理、钢琴、画画；6 岁上区里最好的小学；8 岁看完《西游记》《论语》，绘画拿到全国奖；9 岁钢琴过十级，运动拿到市级比赛名次；10 岁奥数比赛一等奖，拿到 PET（剑桥英语考试二级）证书。作者意识到自己严重低估了 “上岸” 的难度。儿子读的是区重点小学，奥数比赛拿过二等奖，后来她才知道这些作用不大，很多学校没有公开选拔，想录取只能通过提前招收的培训班。安柏的后知后觉导致儿子很晚都没有 “上岸”，身边的同学朋友里只剩下他一个。她看见儿子在日记里写自己的沮丧和压力。“家长可以对孩子期望值调低，就是怕孩子自己不会那么‘佛系’，小孩好像天生都有挑战欲，其实挺爱互相比较的，这种东西我就没法控制的。” 安柏说。如果遇到孩子不愿上进，有些家长会主动 “鸡娃”—— 通过给孩子打 “鸡血”，把学习任务满满当当安排好，敦促孩子努力。安柏观察，“现在‘鸡娃’的风气越来越重了，顺其自然的结果很不可控，但是‘鸡娃’成功的几率会大一些”。安柏把这段经历写成《上岸》一书，记录了一位海淀妈妈带领儿子闯关重点学校的紧张过程。就像描写纽约上东区母亲的书籍《我是个妈妈，我需要铂金包》里写到：“全世界妈妈的焦虑都是一样的，从曼哈顿到迈阿密到马里，妈妈们都在被同样的恐惧、不安和欲望牢牢控制。”

像看小说一样一口气看完这本书，作者仿佛就是我身边牛娃的妈。文章诙谐幽默，时而体会到作者的焦虑和无耐，时而体会到孩子的无助与抗争。很多思想值得学习。

真正的教育，是培养一个人拥有自由的精神、公民的责任、远大的志向、批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础以及获得幸福的能力。

近期读到的最好教育类的书了！跟作者很有共鸣！！很受启发！这么好的书，豆瓣上居然没有，还得看得到！！

什么是最好的教育？现在有哪些误区？家长如何在鸡娃和佛系之间找到一个平衡点？如何从先进的公司管理理念中学习到辅导小孩的思路？未来需要什么样的人才？这里不仅说出了问题，而且用案例说出了可行的方法和自己的观察和感悟，可供家长和学校参考

接地气的同时又遥不可及

适合闲来翻翻

值得推荐的一本书。讲自我经历的部分有代入感，尤其是因为自己也经历了没有鸡娃到必须鸡娃的过程。不过最后作者的儿子上了心仪的学校的描述很模糊，似乎完全是凭运气得来的考试机会。不过讲宏观育儿心得的地方还是有很多值得借鉴的，尤其是计算考入清北的孩子所占比例和管理模式结合起来的育儿模式那几节，很有启发。