在这个大量信息一搜即得的时代，哪些知识值得我们花时间去学习和记忆，而哪些知识只需要存储于云端，用的时候读取就行了？面对这么多知识付费产品，学的都是有价值的知识吗？本书解决的就是这个问题，它帮你建立起移动时代对于知识的元认知，教你筛选出这个时代最值得学习的知识，让你的终身学习学对方向。总结了书中三个策略：1. 不要一味强调方法性知识的学习，掌握广博的事实性知识依然非常重要。所以要进行刻意的学习知识，如果允许，可以选择付费学习。2. 与专精的刺猬型人才相比，成为广博的狐狸型人才，才能为你带来更多的知识红利。所以通识教育很重要，多涉猎各个领域的知识，培养多样性思维。3. 避免定制化信息和通过算法获取知识，你的知识大餐需要需要优质均衡的营养。所以尽量不要看由系统推荐的东西，信息会过于单一。

《知识大迁移》中写出了他对学习知识的思考和调研，最主要的一个思考是，在科技发达、实用主义盛行的时代，我们还有没有必要学习事实性知识，比如历史、地理等人文常识。 庞德斯通发现在如今科技发达、信息爆炸的时代，反而更多的人变无知了，比如他在书中提到的一个可笑的例子，一家制片公司的高管不知道《哈姆雷特》是莎士比亚的作品。 无知到一定程度就不知道自己无知了。庞德斯通称这种不知道自己无知的状态为 “元无知”。罗振宇称之为 “搜索无知”，就是百度搜索打开了，知识就存在网上，一搜便知，但是我们都想不起来去搜搜看，或者根本不知道搜什么。

广义的终身教育不仅仅是实现财富与健康的途径，尽管与此有莫大的关系。学习行为塑造了我们的直觉和想象力。已知的事实是连接不同个体、文化和意识形态的共同参考点。它们是闲聊、观点和梦想的基础，它们让身为公民的我们更睿智，还带来一份意义常被低估的礼物，那就是谦卑。因为只有知识广博的人才明白自己欠缺些哪些知识。

在这个信息爆炸的时代，我们鉴别和筛选信息的能力反而变弱了。我们努力训练批判性思维和方法论，却在不知不觉中忽视了一点：如果没有那些基本的事实和知识作为基础，我们怎么可能正确运用批判性思维？我们又怎么可能知道该选用哪种方法才是对的？就好像要去检修一辆车，如果这辆汽车根本不存在，那我们要去检修什么呢？空气吗？高层次的思维方式要建立在多维度的基础知识之上，不然就会变成无根之木，无水之萍。知识，正是思维和能力的根基。现代网络非常发达，你只要把相关词语输入搜索引擎，就可能找到答案，但是如果一个人脑袋里根本没有这些词语，他就不会这么做。有些东西你没法去搜索，那就是你不知道自己应该搜索什么。爱因斯坦说想象力比知识更重要。但是别忘了，知识确确实实是想象力的基础。多学习，多阅读，多观察，多思考，多积累常识性知识，养成终身学习的习惯，避免自己陷入 “达克效应” 的陷阱里，毕竟比无知更可怕的，是不知道自己不知道。

终于利用碎片时间，攒了 37 小时读完了，效率还有提升空间该书对个人学习方向有一些指导意义，但因为过分的堆积数据，分析不足，使得全书说服力有所欠缺，豆瓣得分才 6 分。下面小结下个人收获的观点：1. 达克效应：全称邓宁 - 克鲁格效应，即知识欠缺的人在知识欠缺的基础上往往会得出自以为正确的结论，从而产生错误的行为。这是一种不知道自己不知道的 “元无知”。两位提出者获得了 2000 年的 “搞笑” 诺贝尔奖 2. 一个比喻：一面墙，从上面抽走大部分砖，只要保证一定的物理结构，墙也不会塌，但如果砖少到无法维持这个物理结构，墙就塌了。墙就是我们知识体系，砖就是一个个知识点 3. 学习什么：授人以鱼跟授人以渔同样重要，如今通过互联网获取知识很容易，但如果处于 “元无知” 状态的人压根就不知道要去搜索相关的知识 4. 一个警示：人都喜欢看跟自己观点接近的内容，而抵触跟自己意见相左的内容，这叫 “回声效应”。这种习惯会加深自己的偏见和无知，而如今互联网上大量的推荐算法会针对个人喜好来推荐内容，这就越加强化了 “回声效应” 5. 产品启示：做一个产品的时候，要弄清楚目标用户的认知水平，让产品更具有用户亲和力。高冷的产品很难成功 6. 数据思维启发：虽然作者大量堆积数据，而分析不足，但对做调查和数据分析的思路有一定的启发作用 7. 狐狸 vs 刺猬：做 “狐狸型” 的通才，优于 “刺猬型” 的专才。手里拿着一把锤子，看什么问题都是钉子，手里掌握的工具越多才越能针对不同问题提出合适的解法

在知识大爆炸的时代，人们倾向于云端大脑和理性无知。这也被称作谷歌效应：凡是在 Google 上可以搜到到的信息，大脑会自动遗忘。很多人还意识不到自己在这个时代慢慢变得无知，这也称作是邓宁克鲁格效应，也称达克效应：越是缺乏知识和技能的人，越没有能力认识到自己的这种无知。钱也许无法买到幸福，但无知却经常导致不幸。有一个五分之一法则，世界上有 20% 的人，可能相信一个调查员提出的任何愚蠢的想法，只要这个调查员胆子足够大。获取广泛性的知识，也就是更广义的终身学习，可以有很多好处。广泛性的事实性知识，跟收入有正相关的关系，一个可能的原因是：学习提高认知能力，在几乎所有的任务中都能用到，学习使大脑的功能更优越。在我们生活的社会中，要清楚地认识到达克效应，如果我们做的产品，顾客使用得不习惯，那问题的源头在我们自己这里，公众很多时候无法认知自己处在达克效应中。终身教育还会带来一个额外的礼物：谦卑。只有知识广博的人才明白自己欠缺哪些知识。有一样东西，你无法上谷歌搜索，那就是你不知道你自己应该搜索什么。

本书由 “樊登读书” APP 推荐。作者围绕 “达克效应” 里 “最缺乏知识和技能的人反而最无法认知自己的这种欠缺” 的现象，用大量关于美国的冷门知识测试读者，来证明自己的论点。其中还对比了教育的困境：传授事实，还是传授方法。（电子书 p130）我认为用一本书的内容是无法 “传授事实” 的，反而是 “传授方法”，也说法是掌握 “批判性思维和技能” 更能让读者举一反三。建议阅读 “达克效应” 研究者之一邓宁的著作《为什么越无知的人越自信》，结合《事实》《世界观》提高 “掌握事实” 的水平。 本书不建议阅读，不建议购买。

人生最大的悲哀就是不知道自己不知道！

你知道曹雪芹，知道《红楼梦》，知道春秋的故事，甚至知道美国的独立战争的过程。这些可能你一辈子都用不上的这些非实用的知识，对于我们改善自己的生活，让我们过上阳光富足、健康长寿的生活有没有关系？这本书的结论告诉我们，这两个之间有着非常明显的相关关系。我们一步一步来论证，我们首先看无知的人是怎么样跟贫穷跟痛苦挂钩的？这也是有着极强的，非常显著的统计学的联系，显示一个愚昧的人是非常难以过上好的生活的。

本书是由多位作者共同编写的，涵盖了知识在移动时代的价值和学习方式的转变。这本书的核心内容是关于如何在信息爆炸的时代中筛选和学习有价值的知识，以及如何通过广博的事实性知识提升个人的成功率。比较不错的通俗读物

信息爆炸时代，我们每天获取的信息量远远大于我们能消化吸收的信息了，面对如此之多的信息，如何筛选信息呢？本书给了一些参考方向。1、为什么当今的人们会越来越无知？2、哪些知识是 “有用” 的知识，与财富是有正相关性的；3、在这种普遍无知的世界我们如何去赢？

作者很用清晰的写作方法，解释了在互联网时代虽然搜索知识很方便，但我们自己知道的知识同样很重要，甚至比以前更重要，作者的另外一本书 “无价” 也写的相当出色。

终身学习，多去获取不同类型的知识，不仅是我们获取财富与健康的手段，这种行为本身还塑造了我们的直觉和想象力。已知的事实是连接不同个体、文化和意识形态的共同参考点，是我们产生观点甚至梦想的基础，也让我们变得更加睿智，更加谦逊，知道自己如何还能变得更好、更加强大。当你觉得所有东西都可以 “谷歌一下” 的时候，有一样东西你永远都搜不到，那就是你自己应该搜索什么。

以前，知识是存储在书本里的；现在，知识是存储在云端的，打开电脑，知识仅有尽有。这就是知识的 “大迁移”。

1. 我们活在一个被算法所编织成的巨大的互联网信息茧房之中。2. 人最大的无知是不知道自己不知道。3. 当你有一个问题的时候，至少还有方向。当一个问题都提不出来的时候，才是最大的无知和无助。

《这才是数学教师版》是一本专为数学教师设计的参考书。它详细介绍了数学教育的基本理念、方法和技巧，帮助教师们更好地进行数学教学。 这本书的内容非常丰富，包括数学教育的基本原则、数学教学的方法和技巧、数学教师的职业素养等方面的内容。它不仅介绍了数学教育的理论和实践，还提供了许多实用的教学工具和资源，帮助教师们更好地进行数学教学。 此外，这本书还介绍了一些新的教育技术和方法，如数字化教学、游戏化教学等，这些方法可以帮助教师们更好地吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣和积极性。 总的来说，《这才是数学教师版》是一本非常实用的参考书，它不仅可以帮助教师们提高数学教学的效果，还可以帮助他们更好地理解数学教育的本质。

里面有大量的数据，而且都是一些美国人那边的数据。中国读者很难理解，甚至要靠搜索才能知道是啥意思。建议从听书频道去听如果要读，略读就行了。

很多得到大咖都提到了这本书，细读之下，确实觉得这本书确实精彩。从个人成长，到公共政策，在这里都有一个比较好的解决方案。受教了。

调查问卷显示无知与收入呈相关性，并且基础性常识与收入相关性更高。有很多种解释，但这两者之间可能不存在因果关系。只能说基础性常识的问卷调查可以预测收入。大多数民众缺乏常识，作者认为无知的美国选民容易受无关因素的影响，比如候选人的名字，肤色和长相。

无知很可怕，会破财，不聚财，幸福感低。授人以鱼不如授人以渔，但对处于饥渴状态的人来说，鱼也很重要。以事实为基础的知识大网，是理性思考的基础。狐狸式广博，胜过刺猬之精专，因为哪怕一知半解，等要用时，可通过搜索引擎深度学习。若一无所知，则无从搜索。