这是对我影响特别大的一本书。

这本书使我认知升级了，辩论能力升级了，表达能力升级了，逻辑能力升级了…… 但可惜学识不够，没能把所有的知识点一下子搞明白，还得反复阅读和投以练习才行。

刘润多次推荐改变了他的经典逻辑书籍，值得多次翻阅。

形式逻辑是研究思维的形式及其规律的，而思维的过程是对客观世界的一种概括性的间接反映过程，它具有概括性和间接性的特点。概念是思维形式最基本的组成单位，是构成命题、推理的要素，任何一个概念都要借助于语词来表达。概念具有内涵和外延两个方面，内涵是指反映在概念中的事物的特性或本质；而外延是指反映在概念中的一个个、一类类的事物。例如，"国家" 的内涵是 — 阶级矛盾不可调和的产物，是维护一个阶级对另外一个阶级统治的机器；外延是 — 反映着具有这些特质和本质的古往今来的所有国家，如奴隶制国家和资本主义国家等。概念的种类分为单独 / 普遍概念，集合 / 非集合概念，正 / 负概念（具备某种属性或不具备某种属性，例如金属和非金属）。定义是揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。下定义的方式：1、被定义项 = 种差 + 邻近的属概念，例如人是理智的动物。其中，动物是属概念，而人是种概念；理性这一特质，就是区别人与一切其他动物的种差，也就是最根本的区别。2、语词定义是指某一语词表达什么概念的定义。语词定义分为说明的语词定义（如乌托邦是指不存在的东西）和规定的语词定义（如社会主义核心价值观）。划分是把一个属概念分成若干种概念，母项与子项之间具有属性关系。而分解是在思维中把作为整体的对象分成若干组成部分。命题是表判断的语句，要用肯定或者否定来回答。归纳分为完全归纳和不完全归纳，归纳的方法分为观察、实验、比较以及分析和综合。人们在对象或现象的自然状态下，有目的地通过感官去研究对象或现象，这就叫做观察。人们在控制对象或现象的条件下有目的地通过感官去认识对象或现象，就叫做实验。比较法是在思维中用以确定对象之间相同点和相异点的逻辑方法。分析是在思维中把对象的整体分解为各个部分、方面、特性和因素而加以认识的逻辑方法；综合是在思维中将已有的关于对象的各个部分、方面、特性和因素的认识联结起来，形成关于对象的统一整体的认识的逻辑方法。形式逻辑主要分三种，分别是演绎逻辑、归纳逻辑和类比逻辑。演绎是从一般到个别，归纳是从个别到一般，而类比是个别到个别。假说，也叫假设，它是根据已掌握的事实材料和科学原理对某一未知事物及其发展规律所作出的一种推测性的说明。反驳是驳斥对方立论的方法。可以从论证的四个方面驳斥，例如论题、论点、论据和论证方式。

同一律：狗是狗。矛盾律：狗不是非狗。排中律：旺财要么是狗，要么是非狗。须菩提律：狗非狗，非非狗，是名狗。哥本哈根律：狗是狗，也是非狗。

《形式逻辑》与《逻辑学基础教程》两本都是华东师范大学出版。前者是华东师范大学哲学系逻辑学教研室编，后者是彭漪涟（教授，中国逻辑学会副会长）主编。两种内容架构差不多，或许源于逻辑的理论知识就这些，但《形式逻辑》是刘润力荐。若是想要学习逻辑学基础知识或技能，这两任意挑选，个人感受差别不大。整体来说，都不好读，属于教材型读物，主要提现在抽象、理论、概念多。此时，我们会面临两个显著的困难：既要面临一整套全新又颇为费解的概念，又要力图跟上不断出现的复杂论证。逻辑的体系，先从概念明确开始，进而再到判断或命题的准确，接着到推理的有效或合理。它不研究具体的学科知识，主要研究思维的形式、规律极其规则。因此，逻辑学是其余学科的底层基础技能，除此之外，我们还得补上具体的学科知识，进而指导我们有逻辑的做出理性的决策。但，对于逻辑学知识点的学习，还是保持在《逻辑学是什么》那本书所提到的观点逻辑学基础知识，推荐先去哔站刷课，特别是管理类联考的基础课程，比如海绵 MBA 逻辑（免费且正版），内容更清晰易懂。有了一些基础的掌握，再来阅读，会比独自研读更高效一些。

轻易别打开，具备阅读难度，但无论是概念，还是概念之间的联系，还是概念的具备论证，都很详实纪要：毛泽东《实践论》：实践过程中，往往从只看到事物现象方面、只看到事物的片面、只看到事物的外部联系开始。随着实践的深入，认识过程突变，使用判断和推理，就可以产生合乎逻辑的结论毛泽东对文件的表述：文章、文件应具备准确性、鲜明性、生动性。学习逻辑，可以帮助人们合乎逻辑规律地表述和论证自己的思想，做到：概念明确、判断恰当、推理合乎逻辑、论证有充分证据思维形式：逻辑学中的思维形式，是运用概念，判断、推理的过程形式逻辑研究的主要内容：推理是否具有逻辑？推理形式是否合乎逻辑规则？遵守推理的逻辑规则，是使推理具有逻辑性的充分必要条件基本逻辑规律：同一律、矛盾律、排中律形式逻辑：形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学概念：概念是通过揭示对象的特性、本质，来反映对象的一种思维形式概念：任何概念都具备：内涵、外延两个方面，一个概念的内涵越多，外延就越少概念：如果需要进行论证，就必须先把概念弄清楚。明确概念，就是明确这个概念的内涵和外延概念：同一关系、从属关系、交叉关系、全异关系、矛盾关系、反对关系、相容并列关系、不相容并列关系定义：定义是明确概念内涵的逻辑方法，揭示概念反映对象的特点或本质定义：下定义，是把某一概念，让在另一个更广泛的概念里（比如：商品、劳动产品、用于交换）外延：哲学范畴，是对客观事物的最高概括划分：划分是明确概念的外延（按照某个性质分为若干个小类）判断：判断是对事物情况有所断定的一种思维形式命题：命题是判断的语言表达，是表达判断的语句推理：推理是从一个或几个已知的命题出发，推出另一个新命题的思维形式（已知命题为前提，推出命题为结论）演绎推理：一般性知识 的前提，到 特殊性知识 的结论归纳推理：特殊性知识 的前提，到 一般性知识 的结论类比推理：特殊性知识 的前提，到 特殊性知识 的结论性质命题：所有（有的）S 是（不是）P 三段论：三个简单性质命题组成，而两个命题是推理前提，后一个命题是推理结论关系命题：断定事物之间关系的命题（两个以上对象）联言命题：既有... 又有... 选言命题：要么是... 要么是... 要么是... 假言命题：要想... 就要... 负命题：对原命题断定的否定

“逻辑” 一词导源于希腊文 λσγο（逻各斯），原意指思想、理性、规律、语词等。在现代汉语中，“逻辑” 这个词的运用也是广义的。通常有以下几种不同的含义：第一，表示客观事物相互联系和发展的规律性，以及反映这种规律性的人的思维发展的规律性。例如，“中国革命的逻辑”、“事物的逻辑”。这里的 “逻辑” 都是指客观事物的规律性说的。又如，“作出合乎逻辑的结论”、“文章的逻辑性很强”。这里的 “逻辑” 就是指思维的规律性而言的。第二，表示某种特殊的理论、观点或看问题的方法。比如，侵略者常常把对别国人民的侵略说成是 “友谊”，对此，我们斥之为：“这是地地道道的强盗逻辑。” 这里所说的 “逻辑”，指的就是侵略者的这种颠倒是非黑白的特殊理论、观点或看问题的方法。第三，表示研究正确思维的形式和规律的科学，即形式逻辑和辩证逻辑，而通常则习惯于用来表示形式逻辑。比如，“学点文法和逻辑”、“中学生要学点逻辑”。这里所说的 “逻辑” 就是指形式逻辑这门科学。那么，形式逻辑是研究什么的呢？它是一门什么性质的科学呢？我们为什么要学习它呢？…… 对于这样一些问题，只有对这门科学有了比较系统的了解之后，才能完全弄清楚。这里我们只能先作一个概略的说明。

收获不少，但是很难读懂。再找一些简单的看看，加深学习。

理论性的书籍是枯燥的，只有觉得真有必要才会认真去读。人人可以自媒体的时代，仿佛为成了逻辑谬误泛滥的时代，毕竟绝大多数人没有经过严谨的系统的逻辑学习与训练，所以很多自媒体文章虽然可以用耸人听闻的标题博取眼球，却也沦落到 “网上说的也不一定对” 这样的信任危机。做一个靠谱的自媒体，学习逻辑学很有必要。书中有案例、有习题，可以反复琢磨，帮助深入理解。

逻辑入门读物，通俗易懂

今天无论从事什么样的工作，如法律，IT，经商，从政都是需要逻辑能力来提高自己的工作能力，今天所讲的一些软技能情商，沟通，演讲这些也依旧是需要以逻辑能力为基础进行使用，因此一个人如果逻辑能力匮乏，那么他就什么也办不好，甚至交流都无法与他人进行同频沟通，就这样一个能力的缺失就对于生活品质的影响是非常大的。