嘿嘿，数学的魅力就在于，同样的问题会有很多种解决方法，主要能够找到适合自己的解决方法就行，解决方法没有对错，只有好坏。在没有读这本书之前，不知道很多数学问题还可以用那么巧妙的方法。人生也是如此，没有什么正确的人生道路，只有一条属于自己的路，独一无二的路。适合闲的没事儿，找几道题做，也可以用来教育孩子。

数学是科学皇冠上的明珠，也是很多人的心头痛。有太多人谈数学色变，有太多人从小被数学折腾得七荤八素。为什么？正如本书的名字：你学的数学可能是假的。数学其实是很美的，也是很有趣的，但是种种原因，大家对数学，对数学家和数学老师产生了太多的误解。

书中有大量新鲜有趣的数学题、数学公式。既不会向脑筋急转弯那么白痴，也不会向奥数题那么枯燥，可谓是提高读者对数学兴趣的绝佳工具。

很有意思的数学知识读物   开阔了我对数学的认知  自己虽然是小学数学老师  但是看了这本书还是自愧不如 知识的无尽   也给了我新的角度视野也看待数学的学习   思维思考是数学的灵活  也是人类解答万物的钥匙和方法  喜欢数学你值得一读

读完感觉差很多，虽然作者强调真正的数学，我也一直想探究数学背后的真相，看来看这样的一些文章可能差强人意。还是需要我们努力去研究钻研数学才能够搞明白数学到底是什么啊，而不是看这么一些散文集。本书内容没有标题华丽！

没有其他学科能像数学这样，把人分成了两类：一类人被它征服，另一类人努力征服它。这是为什么呢？为什么经验丰富的记者同事们会羞怯地来问我如何计算百分比，难道他们对数字毫无感觉吗？从一个喜欢数学的人来说，数学充满了无穷无尽，是万物基础。并不应该因为它的专一性，而对大学里的这个专业有偏见。

零散而杂乱，挺水的

数学并不可怕，数学是有趣的，数学是哲学，也是艺术。我们的存在充满了未知性和不确定性。但人类却勇于追求永恒，追寻超越我们日常的、生物的、物理的世界。例如，法国人大卫・吕埃勒曾表示，数学凭借它的逻辑严谨性和一致性，实现它的持久性和确定性。也许，这也解释了一些数学家对数学的痴迷，他们在工作时，总是看到数学的完美，看到天才般灵光闪现的东西 —— 一种超越现实的体验。也有许多数学家认为，他们所做的事其实很实用：这儿还有未被解答的谜题，那儿的物理学家、生物学家需要解释一种奇怪的模式，还有，要优化汉莎航空的航班时刻表，减少航班大规模晚点对乘客的影响。当你仔细研究数学问题时，才能找到理解数学的最优解。我们不一定要研究最高水平的问题，但至少要研究有创造性思维的问题，而不是那些在课堂里反复被讨论的老掉牙的公式。从这个意义上来讲，请你睁开眼睛，观察这个世界。如果你能观察得足够仔细，就会发现世界上到处充满了令人激动的数学。

用一本初中数学难度的书来带给读者数学的乐趣，可见读者的数学水平是有多弱。我很幸运，从小到大一直都可以喜欢数学，在数学上出类拔萃，可惜没有从事一份研究数学的职业，真是浪费了自己的数学天赋。阅读本书及笔记，又依稀找到了当初在学校里看一帮笨蛋做不对题的快感哈哈。当然话说回来，这只是初中难度的书，完全证明不了什么，咱也不必做那井底之蛙，自鸣得意。

永不用思维学以前学过的，发现就是美

固化的只是我们的思维，我们打开世界的方式和思维，其实是被我们所谓的正确的理解所扼杀了。

数学是科学上的一顶皇冠，有许多人经常被数学困扰着。其实不然，正如电子书的标题所写的一样，你的数学可能是假的，数学其实是很美的，这本电子书教会了我们重新认识数学，是一本数学科普书。书中让我们更浅显通俗地了解了数学，希望能让你爱上数学。

《你学的数学可能是假的》        作者霍格尔・丹贝克，德国数学家，逻辑学家。16 岁参加奥数竞赛并获大奖，在《明镜》开设数学专栏长达五年时间。        没有其他学科能像数学这样，把人分成了两类：一类人被它征服，另一类人努力征服它。        研究表明，其实在婴儿时期，你就已经能做简单的加法了。所以，数学也不是那么可怕，不是吗？        人对数字的感知仅限于 5 以内，也就是 5 个以内的东西，可以仅凭视觉瞬间感知到，而一旦这个数字大于 5，就需要一个个数出来了。让古罗马人一眼区分出 II 和 III 并不难，但怎么区分 IIIII 和 IIII 呢？所以，他们没有采用很难分辨的 5 条竖线，而是用了一个新符号 “V” 来表示 5。玛雅人的数字也是类似的情况。        不仅人会数数，一些动物其实也有数学天赋。狮子，鹦鹉，狗，猩猩甚至都会算术，相信你在马戏团已经见识过了吧。        另外，作者发现中国的孩子天然在学习数学上有优势。主要是基于不同语言的语法结构，中国孩子只要掌握了逻辑，轻易就能读出 13（shi san）21（er shi yi），而讲英语的孩子得知道 13（thirteen）3 在前 10 在后，而 21（twenty-one）又变成了 20 在前 1 在后，这还没算上不同的构词，而德语的语法又更复杂一些。        数学究竟是什么？许多人将数学误认为算术，但乘法表之类的只是数学的冰山一角。数学最重要的是创造性思维，因此有些人把数学归为像绘画和音乐那样的艺术。数学家保罗・洛克哈特说：“数学是最纯粹的艺术，同时也是最容易被误解的艺术。”        一道数学题有趣的不是答案，而是找出答案的方法。这就是一个创造性思维的过程，可惜这样的过程，在学校课堂教育中往往既没有实践，也没有人去理解。与此同时，不断尝试去寻找这样的解答思路，就是数学的基础。        书中引用了很多习题，以及思考过程。        确实一些数学定理在生活中用处不大，但数学真正能给我们的更应该是思考方式和思考逻辑。        豆瓣评分：8.5 不保证你不打瞌睡 [坏笑]

这是我看的这个作者的第三本书，相对于前面两本书来说，这本书就不是纯粹的数学习题集了，而是介绍了一些数学的常识，然后顺带放了一些习题。这些习题呢，有不少在另外两本书中也出现过，而且相对比较简单，所以看了另外两本书之后再看这本书就会觉得有点无趣。

虽然看了一遍，但是却看的迷迷糊糊，而且很多地方都跳过了，跟本看不懂，真是惭愧！数学这东西本来就不是每个人可以掌握的。小学时学的乘法表还是有点用处的，平时算个帐还是可以的。没想到中文相较于其它外国语言，读数字时那么简单，希望中国人不要妄自菲薄，对数学有天赋的好好学！

心理学家已经仔细研究了人类如何估算较大数量，以及是哪些因素导致了估算结果跟实际结果出现较大偏差。例如，当面对一些均匀分布的点时，我们会倾向于高估数量；相反，不均匀分布的点会让我们低估数量。另外，有意思的是，我们可以通过一个简单技巧来提高我们的估算准确性：在我们估计总数量后，只需要在过程中时不时地获知确切点数（人数）。假如结果错得离谱，我们下次就不会犯同样的错误了。我们的估算机制，必须时不时地重新校准 —— 就像天平需要校准一样。

數學課，這個世界是數學的符號組成。

送给带娃的你

不确定是因为翻译问题还是原著原因，书中很多实验逻辑并没有一本科普书应该有的严谨。可读性一般

我从高中开始，曾经十分拿手的数学突然不灵光了，所以后来一直对数学的兴趣都不那么大了，也慢慢觉得数学也就那样，枯燥乏味而且晦涩难懂。但是这本书让我看到了数学的我所不知道的样子，有趣，有用，甚至成为了一门艺术。向每一个对数学畏惧或者不感兴趣的朋友推荐一下这本书，篇幅不长，也通俗易懂，了解一下数学本来的样子，和数学交个朋友