作者告诉我们，学历史最重要的不是学 What—— 历史上发生了什么，而是要探究 How 和 Why—— 去了解这些事是如何发生的，为什么会发生。没有 What 当然无从解释 How 和 Why，历史不可能离开事实叙述只存在理论；然而历史也不可以、不应该只停留在事实叙述上。只叙述事实，不解释如何与为什么，无论将事实说得再怎么生动，也无助于我们从历史而认识人的行为多样性以及个体或集体行为逻辑。翻开书，这是一本不一样的历史书，值得细看。

什么是历史？笼统来说，历史就是人类过去经验的总和，所有过去发生、创造、经历的事情，都可以称为历史。但是这样的历史未免太过宽泛，也毫无章法、秩序，无法转化为可吸收的信息和知识，因而能被我们掌握的历史，都是经过选择和简化后的结果。在历史知识形成的过程中，最关键的步骤就是选择。依据重要性原则，从可记录、有记录的历史中，筛选出重要的信息排成一排，构建出一个有意义的秩序，一个知识系统，那才是大家所习惯、熟悉的历史知识。和最原始的 “人类过去经验的总和” 相比，我们自己想的、说的历史，何其渺小，何其简化！这也就是我们要重读历史的根本原因。“人类过去经验的总和” 是固定不变的，但经过层层简化后，我们所知道、所运用的历史，却会改变。不同的时代，会用不同的方式、不同的角度进行选择。面对庞大的历史材料，重要或不重要的标准，会随着时代而改变。历史知识不等于历史事实。一方面，历史知识小于历史事实，另一方面历史知识又大于历史事实。没有人能还原历史事实的全貌，历史知识必定是从历史事实中选择出的一小部分，小于历史事实。但历史知识在历史事实之上，加了明说或隐含的解释，说明为什么这件事是重要的，这件事怎么来的，这件事有什么意义，这些不在历史事实里，是多加上去的，所以又是大于历史事实的。为什么要重读历史？因为我们原先读的历史，是在特定的时代、特定的价值体系中形成的。在不同时代，换用不同的价值体系标准，历史会呈现不同的面貌，呈现出一些新鲜、有趣的现象与观点来。

断断续续读了很久，到现在并未读完这十册，每一本的质量都很高。《讲给大家的中国历史》这本书是一本通俗读物，但并不是按照传统教科书那样按照朝代时间去只关注历史大事历史人物，而是另辟蹊径以另一个视角去看待中华历史。杨照老师告诉我们历史绝不仅仅只有云波诡谲的朝堂争斗也不仅仅只有皇权更迭下的人性，以往的我们太容易关注那些帝王贵胄、后宫秘史了，以至于忽略了历史为什么是这样？我们从教科书中学到南北朝时期是门阀士族统治，却不知道这些门阀又是如何演变过来的，竟然是从西汉开始土地兼并导致的马太效应，经过时间的迁移，那些地主变为了豪左豪右变为了拥有社会资源的士族，以至于皇权争斗都不得不依靠他们的势力。从东汉的大姓共治到到南北朝的门第共治，历史告诉了我们一个国家的中央制度会影响未来的变化，土地私有制会导致社会阶层完全固化。像杨照老师所说，我们观测历史不能只关注大人物，也需要关注小人物，因为是小人物构造了整个世界，影响着整个世界。看待历史绝不能仅仅是一分为二，我们需要通过多个视角去观测为什么？比较遗憾的是，这本书因为种种原因目前只有 1-9、11 已出版，无法完全一睹真容。本书不建议高中以下学生读。当然，如果课外历史阅读足够丰富的话是可以的。搬一句杨老师原文：“因而我写的这套通史建立在两项阅读假设上：第一是假设读者对于中国历史有基本的认识，知道汉朝和三国之间的关系，知道汉武帝是谁，知道中国文学史上的主要作家等等；第二是假设读者并不熟悉从民国以来对于中国历史的种种研究结果，不知道原来有那么多看待中国历史的不同角度、不同方法” 本书⭐⭐⭐⭐⭐推荐，部分章节需要好好品读方知其深意。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青春须早为，岂能长少年。少年气，是历经千帆举重若轻的沉淀，也是乐观淡然笑对生活的豁达。岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。那些非凡的勇气、思辨的精神、激扬的斗志，极尽人们对青春年华的无限想象青春是我们共同的符号，奋斗是我们共同的心声，‘中国青年’是我们共同的名字。既要有 “小德川流”，丰富内在修养；也要能 “大德敦化”，胸怀世界和未来。青年与时代主题同心同向，就能激发最强劲的奋斗力量，绽放最美的青春光芒。

这一套书没有出完，一共 13 册，第 9 册的结尾是南宋灭亡。历经 63 个小时，将这一套啃完了，收获很大，最大的收获就是给了我一个全新的观察历史的角度，一种全新的思考问题的方式，从历史的各种 “同” 中，发现那些背后的 “异”。而且，本书的作者对思想史文化史方面的研究很深刻，有很多让人眼前一亮的论述和结论，真的非常推荐这一套书，等待这套书全部出版的那一天！

《讲给大家的中国历史》—— 杨照​​用了 90 个小时读完九本 ​​算是一次读书马拉松了​​这一套系列一共十二本​​这一套讲到南宋灭亡一共九本还有讲明朝的第十一本能读到不知道为什么缺少了十和十二两本​​作为通史类书籍是个很大的惊喜​​猛一看书名会以为是浅显的故事读物​​读起来就会发现根本停不下来​​杨照几乎整合了中美日历史权威历史观​​考古学 哲学 地理学 社会学 美学​​统统囊括其中​​思辨精神和对质疑当下所谓正史的精神​​非常吸引人​​这套书读完基本掌握了中国历史的脉络​​对于从商开始的考古学​​春秋战国时期的百家思辨​​秦汉时期到北宋的中央集权管理制度的最终确立​​理学和禅宗的研究​​中国氏族社会 门第社会 庄园经济的研究草原文明的演变过程研究赋 骈文 古诗体 格律诗 词的欣赏。。。提供了继续深入学习的多个角度​​

杨照解读历史的角度和观念都很独特，每一本让我对中国的历史有了重新的认识和理解。第 4 册中，印象最深的就是对李广和司马迁这两个人物的解读和刻画，他仿佛在讲故事，叙述得娓娓动听，感人至深，不由从内心自然生出对李广和司马迁的敬意。在那个时代，他们同样有崇高的人格，有自己的梦想。一个为了梦想而自杀，一个为了梦想而苟活，他们都具备伟大的人格。以前，我总觉得自杀是一个人懦弱的表现，看了李广的故事，我能更深的理解，自杀也是一种无言的反抗和坚持。我想起了老舍的自杀，以前我觉得老舍见过经历那么多是是非非，怎么就抗不过那些屈辱，而不能苟活着呢？现在想，也许他心中有一个理想的王国，而现实对他而言，离理想王国太遥远，他不想屈辱地活着，宁愿离开现实去到他的理想王国中去吧。每个人都有不同的活法，但一定要活出真我。作者：木子_0ff3 链接：https://www.jianshu.com/p/4c903ca31e12 來源：简书简书著作权归作者所有，任何形式的转载都请联系作者获得授权并注明出处。

一套全新的中国通史，充分汇集近百年历史学和考古学的丰硕成果，运用搁置在学术象牙塔的新知识、新方法，将 “中国” 看作一个独特而顽强的生命体，考察中国从新石器时代到清王朝结束数千年的历史轨迹，揭示其诞生、成长、进取、挑战、变革的演化脉络，讲述中国历史演进的深层逻辑，提供一套崭新的读懂中国历史的认知方法。这套系列共 4 辑 13 册，但目前得到电子书只有第 1—9 册和第 11 册😭《讲给大家的中国历史 01：中国是怎么出现的》：中国历史，如何从新石器时代开始讲起；如果没有近百年的考古发掘，我们对上古中国的认识就不全面；陶器、墓葬、青铜器、聚落都会说话，那是真实的历史声音，有时候比历史文献更真实；对甲骨文和金文的解读，让我们比古人更加了解先秦；大多数甲骨文字至今不能识别，是因为它们不是记录语言的符号；夏商周是同时存在、兴起于不同地域、先后成为共主的三个强大部族；商朝的特点是爱喝酒和迷信，在后世士大夫心目中一直没有什么好印象；中国之所为中国，一个重要要素就是文字……《讲给大家的中国历史 02：文明的基因》：中国之所以为中国，一个重要的要素就是文字；周朝的王官学成了后世儒家、道家、阴阳家的思想源头；天命观念、封建宗法制度、稳定的文字系统和天下观念，这都是周朝为中国留下的丰富遗产；司马迁对老子这个人的记录是一笔糊涂账，有至少三个版本的 “老子” 在历史上流传下来，让人分不清楚……《讲给大家的中国历史 03：从列国到帝国》：春秋时代自杀行为很普遍，有一种精神，就是认为有很多准则是比生命更重要的；春秋注重人伦关系，讲究仪式感，而战国更注重国家关系，只剩下利益的博弈；楚国是商文化与南方本土文化融合而形成的一个异类国度，盛产 “狂人”，思想自由不羁；儒家发展到荀子之后与法家的关系越来越密切，以至于荀子的两个杰出学生竟然都是法家；墨家是诸子百家中在后世两千多年里一直被忽视的派别，直到清朝考据学兴起才重见天日；汉朝的成立是谁也没有预料到的事情，那么多贵族竟然围绕在一个普通的亭长身边帮他打天下……《讲给大家的中国历史 04：帝国的昂扬精神》紧紧围绕 “昂扬精神”，帮助我们深刻理解西汉时期中国的文学、思想、政治、民众心态：汉承秦制，秦确立的帝国模式和帝制模式通过汉的运作，生长得更加繁茂；汉初七十年其实和秦朝并没有太大的区别，只是在执行法律上没那么僵硬；西汉盛期的一个特点就是自信，通过华丽的文字和强有力的行动体现出来；董仲舒的儒学混杂了方士的阴阳五行和谶纬之术；司马迁在讲匈奴问题的时候，用了三篇列传，排序很有讲究……《讲给大家的中国历史 05：危机与考验》紧紧围绕东汉帝国的独特运作方式展开论述，帮助我们理解中国从秦汉到隋唐之间的过渡有着有趣的历史演进模式：东汉和西汉虽然都是 “汉”，但东汉政权的基础是皇帝和世家大族共治；外戚、宦官和士族三方势力在朝廷上反复拼杀，最终瓦解了汉帝国；魏晋南北朝的分裂局面可以在东汉找到源头，那就是不抑兼并的土地政策；曹操的崛起可不是因为什么 “挟天子以令诸侯”，而是因实行屯田而来的强势权力；王充是一位很特别的思想家，无意中成了汉代儒学向魏晋玄学转变的关键人物……《讲给大家的中国历史 06：大分裂时代》紧紧围绕 “分类时代的文化活力”，帮助我们重新认识所谓的 “魏晋南北朝” 这一段分裂时期：中国历史上流传甚广的 “五胡乱华” 这个说法，其实经不起推敲；《人物志》和《世说新语》这两部奇书精彩呈现了六朝品评人物的风气；南北朝文学在诗歌创新和声韵结构上都有突出的成就，为唐诗铺好了路；北魏是联结秦汉与隋唐这两大帝国的关键，理解隋唐，必须先理解北魏的制度创举；梁武帝努力争取寺院势力，以便与门第庄园抗衡，却未能如愿……《讲给大家的中国历史 07：新帝国的试验》围绕 “中古历史强烈的分烈性格”，带领我们重新审视隋唐两朝的历史 —— 在统合的表象下，难以掩饰分裂的实质：虽然大家习惯将 “汉唐” 相提并论，实质上两个朝代存在着巨大的差异；唐朝不是一个贯通一致的时代，方方面面都可以分成初唐、盛唐、中唐、晚唐四个段落来看待；武则天集结了很多能干的大臣在她身边，这些大臣是否接受了可以有一个女皇帝？唐诗难写，为什么唐朝还有那么多的诗人和好诗？读诗、学诗、作诗对文人意味着什么？隋唐时代佛教进一步中国化，出现了具备独特性格的 “汉传佛教”……《讲给大家的中国历史 08：新时代的开端》重点讲述了五代到宋，从中古过渡到近世，发展出热闹活泼的城市生活、商业生活，带有强大文化自觉的文人集团，而这两股力量打造了我们所熟悉的中国社会：赵匡胤为了解决武人专政的问题，采取了与文人士大夫共治天下的策略；宋朝的一大特色是武官的文官化，而且其官僚体系也越来越庞大，远胜过往；范仲淹的名言 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，只有在宋朝才可能说出；……《讲给大家的中国历史 9: 分裂与互动》讲述的是宋元时期的中国。这一时期的重要特征是两宋与北方游牧民族政权之间的对抗、互动往来，对宋朝这一时期的疲软，也进行了详细的分析。面对北方游牧民族的威胁，宋朝疲于应对，经常犯一些战略性的失误，但是，与此同时宋的文化优势一直有增无减，以至于使北方王朝的草原个性在和宋的接触中越来越快地消退：宋朝文化发达，士人活跃，不过他们关心的问题依然是北方的威胁；宋词的发达，既得益于都市和商业的繁荣，也得益于文人文化的兴盛；从北方草原的角度看南方的中原王朝，宋只不过是他们生活中的普通篇章，并不是很重要；宋人每次和辽、西夏、金打仗，都是在根本还没弄清对方意图和实力的前提下开战，而且每次打了败仗之后也没有应对之策……

看了百分之 60， 不想看了   书是好书， 主要是历史里面有很大一部分是人与人之间你争我夺。   人类的历史绝大部分都是争斗和剥削，没有什么正义，看这些简直是对我心灵的腐蚀。 🥱   “多闻草木少识人，常守自性清净心”

本书为让人回味无穷的历史类好书，书中旁征博引，论证用典严丝合缝，既文学味儿很浓，又能通古今之变，成一家之言，让人傲游历史的同时，作者反复强调看待历史不一样的角度和正确的方法。

历史是探索，是猜想，是质疑… 而不是朝代表

虽然是讲历史，但杨照先生看历史的角度和详略得当的叙事，拿捏的分寸感，还是让人耳目一新。

重新认识历史

对历史的解读视角新颖，剖析全面，引人深思，内容丰富。难得的好书👍一个问题：为什么明清朝代没有单独成章讲解？

这是一本通俗易懂的历史书，内容涉及面广泛，描述历史事件不是本书的核心，重点分析了事件背后的原因，让人有醍醐灌顶的感觉。

本书书写中国历史的方式不同于我们教科书，也不同于正史的写法。作者广泛引用了世界汉学界的研究成果，又结合了思想史，政治史、经济史的方法和观点，以一种不同于传统的叙事方式讲述中国历史，让人读来耳目一新，恍然大悟。

这是我 “啃” 下来的第一套这么多册的系列书。      开啃的契机是去年在医院看诊排队。很偶然看到，就想知道 “讲给大家的” 与之前学到的有什么不同。反正排队也很无聊，乱糟糟的也不适合听音频。      总序的标题 “重新认识中国历史”，那怎么个重新认识法？历史和我有什么关系？这些疑问让我看完一页又翻一页，不知不觉已经过了半小时。      这半小时是我从未有过的心流体验，完全沉浸在书里面。你要问我为什么，只能说是它有魔力。      那天之后，这本书也就只是放在了书架里，直到今年元旦，我才开始真正在每天拿出半小时，朗读。读的时候，脑子里经常会冒出：“原来现在的 XX 情况，那么早之前就有呀！” 的感叹，果然 “太阳底下没有新鲜事” 呀！      我真的不怎么喜欢历史，上学时候就 “死” 也背不下来，每每考试前都是死伤一批脑细胞。但是，我喜欢书里这种讲述历史的方式，简直是把我这个历史废柴给点燃了。笔记做的不多，但我感觉历史跟我息息相关了，还时不时能有契机给其他人讲那么一小段。我是吸收了一些养分的！      很高兴啃下了这九册，读到了元朝建立。      期待后面的精彩！      墙～裂～推荐😸

可以说学历史这么多年能让我眼前一亮的作品，从完全不一样的角度再次认知我们的历史，认知中国文化。打破很多从事件，人物，战争，宫斗等角度的去简单的划分历史，而从更高的角度去探究各个时期的不同，从而归纳出上古，中古，近世三个时期，而非简单的朝代划分，这就能看出这个时间段内不同的文化，政治，社会等的演变，和为何出现事件的必然性的连接，好书。

阅读虽然有点吃力，但此书不错

讲的通透，把之前认识中不少历史疑惑都解开了。