评分及书评

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    只要站对位置,你我皆可为神

    无论是对《创世论》的信仰,还是对科学技术的盲目崇拜,都让我们有一种对《上帝之手》的迷思,但本书作者马特・里德利显然是不认同这种观点的。《自下而上》引用的是书中的观点,其实书名直译应该是万物演化,分别从自然和人文社会进行的分析。作者首先在本书开头引入了一个 “天钩” 的概念,意为设计论,然后在后面的章节再来对 “天钩” 的一项项破除。首先,破除生命、基因、宇宙的 “天钩”。这个是比较容易接受的观点,我们深受达尔文演化论思想的影响,“物竞天择”“适者生存” 的观点对我们而言毫不陌生。并非有上帝之手创造了这个世界,而是因为有了这样的世界,有了这样的环境,才出现了适合这个环境的生命。基因的演变也有些类似于今天的网络信息平台,基因负责储存遗传信息,制造维持生命的蛋白质,并且有充当能量交换的 ATP。网络平台的作用也正是存储信息,以某种秩序维持,交互信息。《失控》中也引用过刘易斯・海德尔的话:胚细胞只不过是经过伪装的机器人。所以我们总说人文主义,以人为本,其实我们和万物,甚至和机器,究竟又有什么本质的区别呢?接下来,作者又破除了我们引以为傲,区别于动物的 “人文主义” 的 “天钩”。道德、语言、宗教、经济、政府,甚至我们的发明创造,是被设计出来,从来推动了社会进步,还是自下而上自发产生的呢?无论是我们东方的儒家文化,还是西方的基督教义或是古印度的佛教,都认为 “道德” 是自上而下的,而我们几乎也都认同这样的观点,小孩子不学习怎么能明理呢?人不接受教育怎么能成人呢?其实,这样的观点虽然表面上看无可厚非,深思一下就有待商榷了。为什么我们的道德观一直在变化?例如同性恋被认为鬼怪附身到后来认为是一种病,而现在被大部分人接受。为什么我们的语言文字也一直在随着人们的普遍用法做修改,例如 “空穴来风”“得意忘形” 都与原来的涵义截然相反。其实无论是道德还是语言文化,都是自下而上发展的。甚至于宗教的发展,也是从最开始不接受女性,认为她们不配当法器,无法修正果,到后来把龙女变成男儿身助她成佛,再到后来的众生平等,皆可成佛,都是随着时间的推移,社会观念的变化而不断调整的。政府和经济也亦如此,是人们有了对规则,管理的需求,分工逐渐细化,需要大量的交换,才有了政府和经济的发展演化。薛兆丰老师有一些关于经济学的入门讲义,里面就提到了价格是最有效的市场调节手段和价值最正确的反映。作者也引用了亚当斯密的 “看不见的手”,其实和达尔文的演化论异曲同工,都是自下而上的演化,适应与调节。事实上我们可以看到 “自由贸易” 对当代经济各种促进作用,相反的也时常有政府强行管制货币汇率而引发金融风暴的先例。不过作者这样的断言:好的东西往往是偶然的、计划之外的、自下而上自然形成的,而坏的东西则经常是特意的、自上而下设计出来的。我认为这样的说法可能有失偏颇,为了证明 “自下而上” 而证明,关于教育的 “自上而下” 的确非常有指导意义,在美国也曾经有 “教育券”,在印度条件非常差的环境下,私人教育也蓬勃发展,值得思考。但是作者说一切都靠自发演变,尽量少的干预,这样的说法也未免绝对。

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      推荐指数四点五颗星

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        一切事物的发展演变都是自下而上的

        马特・里徳利在本书中讲述的是,无论是社会、文化、政治制度、货币、思想这些人类创造的东西,还是宇宙、物种、技术这样的自然之物,它们的发展都是自发地、自下而上地演变的结果,而不是规划、设计、上帝创造的。

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          自下而上

          演化的力量

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              李笑来老师看过这本书

              这本书讲进化,讲自下而上。李笑来老师有一个课程叫好的家庭教育课里面就讲一个字,发展任何东西都是自下而上的发展出来的,呃,不是设计出来的,小孩的教育更是发展出来的,而不是由父母设计的,很多教育失败的原因就是想过多的设置设计而导致了痛苦。

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                进化论的推广

                令人脑洞大开

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