这本书真是大开眼界了，以前我对幼教的认知太过片面了，或者说甚至是无知。我以为幼儿园就是单纯托儿所，玩儿就行了。帮家长看好孩子，晚上安全送还家长就行。但看了这本书才知道，孩子要在玩中学习，要在一次次犯错中成长，父母不能为了省事儿而说你要乖，你要听话，不能犯错，幼教老师也不容易，需要思考什么样的活动能让孩子在玩乐中成长。

今天开始母子三人的户外探险活动：就是放学马不停蹄的去河边捡石头，洗石头，装饰浴缸，给家里的新朋友安置家！一天乱七八糟，快快乐乐！今天自己的买的魔尺也到了！我要做个魔尺妈妈！加油

孩子的每一步学习，都是为独立做准备。1. 有很强的心脏，远远看，放手让孩子尝试。2. 有很大的耐心，让孩子慢慢学会长大，慢慢尝试并且确认自己的兴趣。3. 唯一觉得不能输在起跑线的是：培养孩子的社交能力。什么是教育？从字面上来解释，“教” 是使其变好、“育” 是使其长大。越困难的研究，往往更有价值。不要因为怕失败而自我设限，教育的最大意义就是探索自己的无限可能，不是吗？” 让孩子在人生中找到 “想做” 的事情才是最重要的，因为唯有 “想做” 的能量会带来热情，引领我们继续前进。找到孩子发光发热的特质，比优秀来得重要

很感动这个世界的某些地方，一些人正在做和正在思考的事是那么的让人振奋，虽然遥远，但却是希望自己成长应该有的样子，就被疗愈了！

一，无条件相信孩子可以自立，自信。二，教育的目的在于培养独立的个体。有能力生活自理，可以体察认识自我。在度的问题，无唯一答案。

书中作者通过亲身体验，结合具体的案例，让我们看到了中德幼儿教育的不同之处，近几年来，随着我国学前教育的发展，尊重儿童发展规律，儿童为本的教育理念逐渐被认同，但仅仅还是停留在认同上，落实到具体的教育中，便会被已有的默认装置，习惯动作所代替，本书中很多具体的案例，家长老师的具体做法，可以让我们对比自己去思考，去调整，儿童成长关键期，育儿育己一起成长，推荐前龄前家长及教师阅读～～