本书作者是位高权重的人，6 年前的著作，书中的观点从教育的角度说起来都没错，个性教育，创新教育都说的没错， 特别是今天已经进入 AI 时代，个性教育和自我学习成为可能，知识体系的进步，也让终身学习成为必须，但本书作者希望的用私人的学习中心，由国家购买服务的思路是乌托邦和大坑，作者还是受美国精英教育体系的影响，美国教育体系已经被证明是印度化体制。印度的免费教育，医疗体系一直被印吹追捧，但现在世界的资讯是流通的，印度教育和医疗的现状到底如何很容易获得真相，美国的公立教育也早让精英明白快乐教育的危害，你只要问问在美的华裔精英有几个家庭送自己孩子去公立学校就明白真相了。教育和医疗和城市基础设施（水电气暖公交）和治安国防，都关乎政权和社会公平，在中国这样幅员广大和人口众多的国家，更是需要国家统一调配，才能消除地区间的不平等和保证公平性，日本和欧洲大部分国家和美国是不同的，本书作者强调个性化并不适合中国大面积的公立教育，如同高考，中国的教育体系不但是个普惠的体系还是个选拔机制。本书家长可读，读后不是为了希望国家教育体系改变，而是让个人对孩子的期望发生改变，主动给孩子减负。很多家长的最大误区是，希望孩子在青少年时期不要太‘内卷’，以为出国留学或接受个性教育就能避免残酷的竞争。可是，没有经历风浪是不可能成材的。经历国内残酷的内卷，不是为了取得成功，而是为了让孩子经历挫折和失败，能从 “闯荡十八铜人阵” 增强自信，更要让他们认清人生是一场马拉松，既然是终身学习，就不必对当下的教育体系感到焦虑，实验性可以由私营体系发挥，公办体系要避免出现 “4+4” 这种借创新带来的漏洞。2025 年 #223

【格式引文】朱永新著。中信出版集团.2019:7. 得到电子书：https://d.dedao.cn/F5owo49Ypfvo73ex 本书最初是按照学术著作的套路写的，而且写了很久，写得很长。但是，我的好朋友、著名媒体人章敬平先生一再提醒，本书需要影响的最重要的群体是普罗大众，而不是专家学者。于是，我重新构思，删繁就简，压缩成现在的模样。同时，我也正在准备写一本关于未来学校的学术著作。我不能保证我所说的都是对的，但我保证，我说话的态度是严谨的。1600 多年前，佛学大师鸠摩罗什在临终之前，跟大家发誓：如果我所说的，不是胡扯八道，火化之后，一定 “舌不焦烂”。我等凡夫俗子，虽不能至，心向往之。

《未来学校》描绘的未来教育蓝图，让我对教育的发展充满了无限期待。它仿佛一盏明灯，即便在如今诸多不确定性的环境中，仍为我们指明了方向。就如那微弱却坚定的灯光，虽看似力量渺小，却能为行人照亮前行的道路。教育也是如此，无论面临怎样的挑战，都在不懈地探索与进步，为每一个渴望知识的心灵指引着未来。