标题是李希贵校长的语录，本书反而是标题党，核心内容是强调城乡学生综合素质的差别，以此为现在迷茫的 “小镇做题家” 找到他们抑郁的理由，其实讲的并不确切：中国现代高考的 “科举” 模式，使得大多数学生，在中学都没有学习如何适应社会，所谓的 “双减” 和社团活动，都要给高考让路，因为学校考核只有一条独木桥，而社会是千姿百态的，越来越卷的高考，让学霸们都变成社恐，我说的社恐是现在的孩子除了同龄之间的交流，很少有跨年龄社交和公开辩论式的训练，繁重的学业也让孩子在青春期和家里人都没有融洽深入的成年人间的讨论和交谈，孩子大部分社交都是虚拟网络的弹幕。本书采访的学生既然顶着 “小镇做题家” 就都是各地的学霸，他们进入高校才明白，考试成绩并不是唯一，社会上的游戏规则并没有做题家需要的标准答案，如果他们不是本地人，没有当地城市的社会关系和背景，更让他们恐惧走出校门，陷入考试的坑里（考研，考博，考公）不能自拔。本书展现的城乡差别不准确，40 年前我和俞敏洪那辈人留美出国的时候，两国之间文化和生活环境差异更大，但那时候的孩子都是散养出身，社会适应能力比现在的孩子强多了。近年中印两国留美学生的表现，在社交方面，尤其是进入公司后，中国学生明显不如印度学生，现在中国学生雅思成绩远远好过 40 年前出国的，语言不是最大的问题，最大的问题是自信的社交，而中国人大多数混迹在中国人自己的圈子里，TikTok 的推送让圈子更狭小。这几天正值高考，感觉社会对高考更 “重视”，越来越卷，本质是家长的路径依赖，40 年前高考改变命运，而现在不要说西方的高等教育，就是东亚其他国家，高等教育也都转变为一种社会化可购买的服务，普通人完成义务教育后，根据个人需要和兴趣随时可以去培训学习，因此家长需要早放手，越早越好，应该允许他们犯错，社交和恋爱都需要练习。允许孩子失败，越早越好。家长还以为高校是学习的场所，其实已经变成社会实习圈，本书里的 “小镇做题家” 们的所有困惑，都是来源于没有找到学习的目的。

我想起家中养的那只羊。阴雨连绵之后，绿草铺满了荒地，它总能美滋滋地吃上一整天。夜里，繁星满天，它也会想起那些久旱无雨、焦金烁石的日子，禁不住发出一声感慨：“常言咩，苦尽甘来，所谓磨难，都是羊生的垫蹄石。” 后来，它成了餐桌上的一盘手抓，再也没有人记得，它是一只富有思想的羊。我们曾那样热爱生活、畅所欲言，用最大的热情去体会世间百态，一遍又一遍地求索与体悟。在晨光里，于大河边挥汗如雨；在夕阳下，在尘埃中指点江山。而这一切所求，一切贪婪与生机，只是为了最终成为他人盘中的一餐。号角从未吹响，激情湮没在脚下；虎头铡披金镀银，被供奉在祖宗的庙堂。

寒门子弟要有冲天之志，还需良好心理加持