✨方法一：利用 4 条线索发掘优势✨我们来看看这四条线索：无限向往、一学就会、如鱼得水、胜人一筹。回忆一下你生活和工作中的事件，如果其中几条线索都适用于你在某个领域上，那么这就意味着你在这方面有着突出的优势！你还可以问自己三个问题：第一，我现在做的事情，是自己喜欢做的吗？第二，我现在做的事情，是我擅长的吗？第三，我现在做的事情，是我喜欢且擅长的吗？如果你回答是肯定的，那么这件事就有可能变成你的优势哦。✨方法二：写优势日记，提升优势觉察能力✨如果你尝试了第一个方法却没有找到自己的优势怎么办呢？别担心，可能是因为我们的优势觉察能力不够。要快速发现自己的优势潜能，就需要提升这个觉察能力！那么，如何提升呢？书中给出一个小妙招 —— 写优势日记。回顾过去的一天，记录下让你开心或者有成就感的事情，写下你做了什么，以及为什么会有这样的感受。在写的过程中，思考一下你在做这件事时发挥了哪些优势和才能。这些内容就是你的优势日记。记住，不一定要是什么惊天动地的大事，从小事开始训练自己的观察能力，并通过持续记录来加深对自己优势的理解与觉察哦！✨方法三：运用测试工具，找到潜在优势✨心理学家唐纳德・克里夫顿研发的 “克里夫顿优势识别器”，现在也被称为 “盖洛普优势识别器”。这是一份个人才干测评，用于识别一个人在哪些领域具有潜力和优势。这项测评在积极心理学中被广泛应用，它能够清晰地描述出 “我是谁、我需要什么、我可以给予什么、我看重的是什么”。通过这个测评，我们可以更准确地了解自己的才干和潜力，有的放矢，才能更好地发挥长处，避免短板的影响。优势，是我们职业发展中最重要的资源、动力和杠杆。而《优势杠杆》一书中不仅介绍了 12 个有效工具、20 个发挥优势的实用技巧，还有 42 个职场突围案例，绝对是一本实操性极强的职场成长。

每日一书：《优势杠杆》。弥补短板，可以防止失败；发挥优势，才能通向成功。优势思维的好处不止是发现自己的所长，突破迷茫的困境，找到能发挥自己优势的场景，更重要的是突破原本找正确答案、最佳答案，总是想要和别人一争高下的单维思维局限，发现每个人都有自己的优势，能更好地理解和欣赏他人，人际关系更加和谐。尤其对于战略思维突出的而言，意义更重大。01 取长补短式的学习，或许并不适合每一个人以前，我们总听人家说，做人要谦虚，要学会取长补短，这样自己才能不断地进步。然而，取长补短式地修正我们自己，真的会让我们变得越来越优秀吗？真的会让我们慢慢地走出我们遇见的那些瓶颈吗？就拿学习这件事来说吧，大部分的学生在学习的过程会存在偏科的现象，这或许是因为他们对某些科目比较偏爱，又或者是他们本身具备的能力偏文或者偏理。所以，老师们经常会跟他们说，要学会平衡各科，不能偏科，要学会取长补短，这样才能均衡发展。然而，当我们都明白这个道理之后，当学生们都照做之后，我们是否能够实现让自己进步的目标呢？从目前的观察来看，有点难。就好像，初中的男生他们开始会自主来决定自己喜欢或者不喜欢的一切。相对而言，他们普遍比较喜欢理科，而女生，则普遍比较喜欢文科。当我们跟他们说，要取长补短时，有的同学会照做，有的同学则是觉得，那是在浪费时间，因为不喜欢就是不喜欢。那些照做的同学中，我们也看到，并非结果就是理想的。就像曾经看到一位女同学，弱势科目是数学，她上课认真听讲，课后也认真练习，结果一个学期下来，数学这一科的学习，依旧没什么起色，她觉得很受伤。而她在文科上的学习却一直可以保持很优秀。当然，在另外一些同学身上，还是可以见到成效的。所以，取长补短实际上并不适合所有的人，更多的是，我们要教会他们会学习方法或者学习思维的掌握。02 学会找对优势，然后再精准努力面对这种情形，我们又该如何呢？实际上，我们不妨换个思路，既然我们一直在修补弱项，效果并不好。我们能不能在自己的强项上下点功夫呢？从作者的观点来看，可以的。因为当我们一直勉强自己做着那些不喜欢的事情，又或者没法给你带来 “甜蜜点” 的事情时，我们的积极性会随着多次的尝试失败而降下来，慢慢地，便失去兴趣了。都说 “兴趣是最好的老师”，所以，如果我们最终连做一件事的兴趣都失去了，那么又如何才能做好呢？所以，我们要学会找到自己的优势，比如，有些同学在学习的这条路上，他是理科思维比较好，学习理科的内容可以让他不费吹灰之力。而学文科的时候，总觉得那些背诵或者知识点的理解很困难，那么可以尝试着把学理科的方式套用在文科上。举个例子，理科讲究的是逻辑性和推理性，而当我们在背诵文科的知识点时，你也可以从中先拉出一条知识之间的逻辑性，这些逻辑性可以提示你，在背诵的时候，知识点之间是串联在一起的。根据自己的这些串联，那么在回忆的时候就不会老是背了第一段忘了第二段了。而对于文科比较好的同学，他们的理解能力以及文字的把控性是比较好的。然而理科的内容确实比较碎片的，所以你可以用文科的思维先对整章的内容进行一个阅读理解，然后用文科的文段思维对理科中各个知识点的学习进行分段，再进一步细分，之后便是突破各个难点，相信慢慢地，各个科目的学习便有所起色了。在今天这个智能时代，我们人类本身越是要建立起自己的个人优势，不然的话，慢慢地，我们会越来越觉得，自己的存在感实在太低了。所以，找到自己的优势，然后把精力都放在自己的优势项目上，通过特意地练习，让自己成为这一领域的专家型人才，那样的话，你才能在随时可以被取代的社会中，找到自己的存在意义。03 那些让你脱颖而出的方式那么，有朋友或许会问，有没有什么方法可以帮助我们脱颖而出呢？其实是有，比如前面提到的精准努力。不要把有限的精力放在太多的项目中，找准一个，精准练习，慢慢地，你就会成为这个领域的专业人才。除此之外，就像前面提到的，如果是在一份职业上工作多年，最近却突然出现瓶颈，又该如何呢？面对这样的迷茫，你需要做的便是对自己这些年来在工作上积累下来的优势进行整合，然后找到你的工作 “甜蜜点”，也可以称之为 “心流体验”，这样的话你便不会迷茫了。怎么理解呢？举个例子，我们当中的很多人，有的人性格比较活泼，有的人比较内向，有的人喜欢一个人静静研究问题，而有的人则是喜欢把控全局，调动所有人一起来解决工作上的问题。因此，你需要对自己有一个清晰的认识，你是属于哪一类的人。而目前工作上的瓶颈又是因为什么原因造成的。如果你比较会说，那么你可以调整当下的工作模式，让你的口才能力得到发挥。而如果你是比较擅长个人处理问题的，但是你却处在一个让你不得不开口的职位，那么你可以适当地调整一下自己的工作内容。在书中，作者也介绍了两个帮助我们实现人生目标的工具，也就是 SMART 目标制定与管理工具，另外一个则是关于你的实现人生目标的主力工具 GROW 模型。通过这两个工具，我们不难发现，人生目标实现，并不是一蹴而就的，而是需要我们把目标选好，选对，然后一点一点去努力，中间或许还会遇见各种选择，而我们能否在这个选择的过程中选对，这些都是决定我们能不能成事的因素。我们总是很羡慕别人的人生像开了挂一样，而我们却一直总是在踌躇。其中最大的区别，或许就在于我们如何利用我们的优势能力，因此，学会发现自己的优势能力，用好自己的优势能力，开挂的人生离你并不遥远。

首先今天读的这本书我本身没觉得有多惊艳，可能我潜意识里对半软文类的书籍不太感冒，或者说心存偏见也好。当一个理论被套上了商业目的后，再好我也觉得不那么纯粹了。所以，总会以一种防止被割韭菜的心态去阅读，阅读体验自然是大打折扣。所以，还是相对这些写软文书的讲师和编辑们建议一下，注意一下自己的吃相，古语有云：欲速则不达。当然这本书也没有那么不好，开篇几章的内容还是不错的。只是后面 “吆喝” 的成分太多，峰值体验也不好，终值体验也不好，所以才没有好印象。开篇前言里面提到的道理我还是认同的。那就是在现代社会里生存，以前的一些观念需要调整一下。以往我们国家的文化鼓励的都是通才、全才，上学时也是教育我们要德智体美劳全面发展，偏科是不好的等等。可进入社会后，尤其是现代社会，一个人把自己的长处发挥出来，才能有机会独当一面。如果各方面都嗯均匀，却没有什么特别突出的点，则更多的是泯然众人矣，反而是不利于竞争。而且最关键的一个点是，当你在某方面擅长时，很有可能是你在这方面本身就很有天赋，那么当你把精力稍微倾斜一些在这些天赋上时，会事半功倍。那我自己举个例子吧。我工作的前十年，相当于是做了两类工作，一线制作和一线教学。前五年制作的精力只能说是差强人意，虽然模型部分的工作我很擅长，然而到了渲染部分则极度缺乏创造了和基础审美。我可以做出很好的画面效果，前提是找到很好的参考，这不能说不是特长，但在一线制作的岗位就显得非常匠气。所以做了三四年，仍然是泯然众人的状态。哪怕是做到了项目经理，因为审美的短板，带出来的影片也仅仅是行活水平，毫无创造力可言。而后面的四五年做教学时，我却有了如鱼得水的感觉。首先是普通话的优势。整个黑龙江省，除了局部地区口音严重外，大部分的区域发音还是非常标准的，甚至比带有南城胡同口音的北京朋友的普通话还标准一些。而东北三省自带的那种幽默气质，在成长过程中和身边的兄弟姐妹、朋友同学斗嘴练出来的临场反应，也使得在讲课时不那么枯燥乏味。而最关键的一点是，在我工作期间学习过得金字塔原理，让我潜移默化当中形成了结构化思维，这就让我在教学时逻辑自洽且条理清晰，这些都使得我的教学能力在没怎么特别努力下，就产生了很好的一些授课效果。而在社招机构时，为了满足市场部校园巡讲的需求，我还刻意学习研读了大量和公众演讲相关的书籍与课程，这更是让我从本能的自然反应进化成有一定理论指导、有多场实战验证的成体系的经验。这就是我说的，找到你有天赋的那个能力，在现代社会环境下去强化他，形成自己独有的竞争力。很多人看到这里可能会反馈说自己好像没什么有天赋的地方，感觉做什么都不太强，这个我也不好说，是不是人人都有自己擅长的领域，毕竟我也只反观过我自己，但是结合着我自己的经验和这本书里提出思考方法，对于找到自己得特长还是有迹可循的。先说说书里给的方法，叫什么天赋优势小测试，将常见的个人优势分为十种，有兴趣的可以读读这本书，看看可不可以从这些多年总结的套路里找到自己认同的选项。不过因为她在后面反复多次的提起她的优势教练课，所以对于她的这套测评理论我本人是有些存疑的。相比于作者这套明显带有软文销售性质的评测体系，我这里给出的经验只有一点，就是有没有什么事是你觉得做起来即不难，又喜欢，稍微一用力就能做的挺好的事情，那么做这件事就是你的天赋。这里面总用天赋这个词太容易让人误解了。其实他也有可能是在你少年时代不经意间练就的一些特长。还是拿我自己的精力举例子。我上小学时，因为仍然处于物资匮乏的时代，食物上父母自然不会亏待我，但是在玩具的购买上就要相对克制一些了。曾经在变形金刚动画片在国内大火的时候，市面上流行过一套用硬卡纸进行折叠粘贴自行组装的手工玩具。当时我同学家里有一套，有变卡车的，有变飞机的。而电视台还播放着一部名为《百变雄师》的动画篇，里面也是和变形金刚类似情节的故事。因为家里不可能给我买这么奢侈的玩具，就激发了我自行创作的欲望。这个过程中我以不足十岁的年纪，硬是靠自己画图，自己填色，自己剪辑粘贴，自己组装的方式，只做了诺干个形色各异的纸质变形金刚。我要说的不是这是我的天赋，这只是我的小聪明而已。但是在做这个练习的过程中，对于物体的展开，三维空间组装结构的思考等等，包括对于图纸的绘制，让我可能很小的时候，就积累了三维空间的感觉，包括画 CAD 图纸的能力。这些不见得是胎里带的天赋，却是在成长过程中，潜移默化增补到你的身上的，同样会让你具有竞争优势。虽然我不确定是不是每个人都有自己独有的天赋，但我还是建议你审视一下自己，找一找那些你做起来很轻松又很喜欢的事，看看那是不是自己的天赋，可不可以靠继续在这个技能上投入精力从而形成一骑绝尘的优势。也许审视过自己后，还是没找到自己的天赋，那也没啥。总比连从来都没思考过这个问题，或者忽视了自己的天赋，暴殄天物强吧。你说呢